近段日子，我參加了「國培計畫」遠端培訓專案，培訓內容的豐富，形式的多樣，專家們的解惑都是我們農村教師所關注和急需的領域。各級教育專家的專題報告、一線教師的專題講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我感受著新思潮、新理念的激盪。編導對教材的精彩解讀和分析、課堂實錄演練、還有耐人尋味無窮的經驗之談等等內容，令我耳目一新，不斷感悟。
在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。同時，這次「國培」也給我們廣大教育工作者搭建了乙個交流學習的平台，能和更多的同行交流，解開心中的困惑、教學中的疑難和成功經驗的分享。下面簡單陳述我的一些學習心得：
1、教學設計
教學設計工作是教學工作最基礎的環節。教師要根據教學計畫設計課程，預見學生在學習中可能遇到的困難，設計出克服困難的辦法和有助於學生掌握知識、技能、技巧的活動方式，根據教材的特點和學生的實際，設計新的教學方案，好的教學方案將會事半功倍
2、培養學習興趣
興趣是最好的老師，老師的引導和鼓勵才會讓他們在學習中獲得快樂。學生的學科素養首先體現在對這門學科的情感、態度上，缺失了這一點，就意味著迷失了教育的方向，有了熱愛，一切才有可能。冰心曾說過：
「愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。」差生和後進生是教育工作中經常碰到的難題，乙個合格的教師應具備教育轉化後進生的能力。從本質上看，學生並不存在好與差之分，「差生」之所以「差」，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。
對這些所謂的「差生」，更應加倍的關愛與呵護，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中、品德上每乙個閃光點。
3、課堂管理
課堂組織管理得當與否，直接關係到教學的效果。優秀的教師都十分注意學生注意力的組織，他們往往以引人入勝的啟蒙、激勵思維的講解、令人回味的話語來引起學生的注意，使他們全神貫注，調動他們的積極性。此外，教師還必須會靈活處理各種偶發事件，本著發揚教學民主、不壓抑、也不放任的原則，使課堂教學始終處於和諧的狀態之中。
4、教學反思
一名教師，不僅是課堂技術的機械執行者，更應該是課堂實踐的自覺反思者。前輩們就告誡過自己：教一輩子書不一定是好老師，只有堅持反思，你才有可能成為一名好老師。
反思不僅僅需要反思自己的教學行為，如我的教學行為是否規範、我的課堂是否有吸引力、我的教學是否有效…… 更需要去反思自己每一天的工作是否有所收穫，與學生的相處中是否能促其成長進步。我們要成長起來，必須學會不斷地反思，反思是教師專業生活的一部分。
教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育。廣博的知識積累、深厚的文化底蘊就是高素質教師的體現，必須是與自身辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的。「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香」，因此，作為一名教師，我必須不斷學習不斷進步，努力提公升教學水平。
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國培總結心得
國培伴我成長 參加國培學習以來，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊。通過學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。在培訓中每一次聆聽講座都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著...
國培學習心得總結
通過這次的國培學習，不論是教育教學理論或業務水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學工作，不管別人怎麼看，我只覺得自己做的問心無愧。在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神聖的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力於培養學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以 愛 為核心...
國培小學語文總結心得
是 否 小學語文 國培 總結心得體會 江津區龍吟小學校譚家菊 公司成功地創造了這樣一種氣氛 商店和顧客不再是單純的買賣關係，營業員只是起著參謀的作用，顧客成為商品或者說是作品的作參與者，營業員和顧客互相交流切磋，成為乙個共同的創作體我是江津區龍吟小學的教師。2017年12月，在各級領導和教育主管部門...