小學數學示範課聽課心得
10月16日，我有幸參加了全國著名特級教師講的小學數學教學觀摩課。在這1天的時間裡一共聽是5節課，聽了這些老師們的示範課，從中我領略到每個名師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他們所設計的學習情景，不僅絢麗多彩，貼近學生的生活，而且蘊含著數學問題，讓學生從中發現問題。學生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與**解決問題。
把握數學的解題方法，而且更關注學生在數學活動中所表現出來的情感態度價值觀，讓人耳目一新。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化,藝術化。
聽完王嵐老師的示範課《找規律》，我感慨萬千，受益匪淺，反思自己的教學，主要有以下幾點心得：
1、新課的匯入輕鬆而有趣，掃除了學生心理上厭學的障礙。
王嵐老師這節課從孩子喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片入手，學生的學習興趣一下就提高很多。王嵐老師的整個課堂設計貫徹了新課標的理念，他始終堅持以學生為主體，積極啟發鼓勵學生，使學生很自然地與老師一同進入愉快的課堂。
2、課堂中充分尊重學生
新課標要求教師要尊重學生，尊重學生在學習中的主體地位；尊重學生對學習方法的選擇，允許他們用自己的學習方式和思維方法去構建數學知識的體系。在王老師的課上，學生敢想、敢說並敢做，想學、會學並樂學。一旦遇到題目，學生們個個激動有言，課堂氣氛活躍，在課堂上即使回答錯了或不精確等，也不尷尬。
王老師說："很多老師都偏愛思維反應快的學生，往往課堂上的問題都被這些學生回答了，那課堂就顯得空洞，沒有**，合作的味道了，其實這是一種不尊重其他學生的現象，也是不民主的教學。教師要把注意力多放弱勢群體學生身上，讓每乙個孩子都能得到老師的關愛，從而愛上數學老師、愛上數學。
學生真正實現主體地位，王老師只是引導者，合作者。另一方面，王老師又關注著每一位學生的發展，盡可能的讓每一位學生有表現的機會，找學生的閃光點加以鼓勵。
通過聽課我感受到以後要注意並做好這麼幾點：
一、 必須要有一定的教學經驗和教學方法。
教師的工作物件不同於一般的工作，他們的工作物件是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態度。一定的教學經驗和教學方法是必須的，還要具備紮實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態的發展，更好地完成教學任務。
二、 必須要有對教材的充分理解。
對教材進行深入細緻的鑽研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什麼，怎麼上，什麼是重點、難點才能上好課。
三、 必須做好充分的課前準備。
課前準備包括備學生、備教材。作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有餘，揮灑自如。
四、必須要對所教的學生有一定的了解。
我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那麼人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。從聽課中我也發現講課的新教師也像老教師一樣對自己的學生非常地愛護，哪怕是第一次上課的老師也會在課前跟孩子培養一定的感情，因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。
總得來說，通過這次的聽課，它豐富了我的教學經驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今後我將通過這條捷徑獲得更多的教學經驗，來幫助我更好地完成教學工作。
而且在以後的教學中，我將會更加努力學習，取長補短。
周曉寧2011-10-20
小學數學示範課聽課心得
學校：高陵縣北街小學
姓名：周曉寧
時間：2011-10-20
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