我與父母的加減乘除班會設計
教學背景
在現在的社會背景下，家長對孩子的要求因社會的要求而越來越高，尤其是在個體差異存在的情況下，大部分家長對孩子的要求和期望使孩子無法理解，導致矛盾頻頻出現；尤其是進入初中以後，家長與孩子之間的衝突更是屢見不鮮，隨著學生的成長，父母子女之的溝通也變得越來越少，甚至難以進行，所以代溝也越來越深，誤會也隨之而生；在中國的傳統思想教育下，父母與孩子之間也非常吝嗇感情的表達，加上經常性的矛盾衝突，彼此感情也會收到威脅和影響，在學生性格中獨立性慢慢甦醒的時期開展此次班會課，希望能夠像春雨一樣給學生心靈上愛的澆灌，同時指出問題產生的原因，積極分析，共同**，找到解決的方法，為學生成長起乙個指導性作用。
教學目標
1、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
2、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。
教學準備
1.製作課件；
2.調查家長和學生之間感動與矛盾；
3.組織學生排演小品劇。
教學過程
一、 課題匯入
小品劇表演：《有話好好說》矛盾衝突部分
同學們，生活中你遇到過這樣的事情嗎？
數學中，加減乘除可以解決很多問題，生活中，我們也可以試著用加減乘除來解決我們和父母之間的問題
【幻燈片：標題——我與父母的加減乘除】
二、 我與父母之間
1.活動一：問題調查
現在，請同學們呢來談談生活中，自己與父母之間發生不和諧，偶爾的矛盾與衝突。
【****從家長的角度談論這些不和諧事件】
2.分析產生這些問題的原因
學生討論
3.分析解決問題的辦法
學生討論並填寫下表
活動二：討論後表演小品劇《有話好好說》解決的辦法
回頭再分析開始學生提出的問題。
三、感受「父愛如山，母愛似水」
1.教師：《詩經》中曾寫到：哀哀父母，生我劬勞。意思是：可憐可哀啊，我的父母！您為了撫育我，受了太多苦了！
同學們，你是否留意過父母頭上的白髮，眼角的皺紋，以及當你不理他時，他們眼神裡的失落？
讓我們一起來看看這些無法用詞語形容的父愛和母愛吧！
活動三：【學生**故事】
故事一：《男孩與蘋果樹》的故事
故事一：《天亮了》背後的故事
故事二：「親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛你！」
2.活動一：真情告白.
教師：現在，我們一起來回憶父母為我們每個人做的最讓人感動的一件事,並說出來和大家一起分享！
四、活動四：真情回饋
【學生寫祝福並朗讀感恩父母的詩】
五、 班會總結：
通過今天這節課，希望同學們能夠真正做到：加一點理解和感恩；減一點叛逆和誤會；乘（盛）一點關懷和溫暖；除一點傷害和冷漠，也祝福同學們能和家長相處的和諧幸福！
課後反思
職場 零與零的加減乘除
我們的管理人員在對待員工職務豐富化過錯中常見的一種錯誤 把那些原本就需要豐富化的工作重新在員工中組合分配，等於用乙個零代替另外乙個零。在運用職務豐富化的手段，提高員工積極性與自主性的過程中，管理人員常常只是成功的將職務分解，但並沒用在他們熟悉的工作中為他們創造真正成長的機會。因此，只是完成了水平的職...
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武漢市糧道街中學八 三 班王秀麗 教學目的 1 通過講述關於 父母教會了我 的家風故事，學會感恩父母，明信守禮。2 從傳統的文化中學會做人 做事的道理，進而傳承中華文化。教學重點和難點 1 講述自己家族最值得稱道的家風故事。2 理解傳統文化的現實意義。教學過程 1 匯入新課 九月一日，我們大家一起 ...
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