三年半制學前教育專業
繪畫課技能考核標準
美術課程具有人文性質，是學校進行美育的主要途徑，是學前教育全體學生必修的藝術課程，在實施素質教育和技能訓練的過程中具有不可替代的作用。
學前教育的美術教育，承擔著幼兒園的師資培養任務,我們堅信每個學生都具有學習美術的能力，都能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。美術課程應適應素質教育的要求，面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，應選擇基礎的、有利於學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。
一年級以造型基礎訓練為主.培養學生的造型能力. 並陶冶學生的情操，提高審美能力.
一年級第一學期
1、石膏幾何形臨摹
要求：1）熟悉了解並掌握石膏幾何形的特點與繪畫方法，能熟練地繪畫出石膏幾何形
2）考試時間為90分鐘，8k素描紙
3）臨摹材料自備
4）畫面不少於3件幾何體，構圖飽滿
2、簡筆畫造型
熟悉了解並掌握簡筆畫的目標和內容，能運用簡練的線條和平面行，概況、較快地勾畫出實物的主要特徵，並在規定時間內完成簡單的簡筆畫造型。由課任教師自行命題，組織考查，給予評定。
一年級第二學期
靜物寫生和素描幾何形寫生
了解素描幾何形的基本概念，並能正確的觀察，掌握科學的繪畫技巧，認識明暗光影、透視變化、空間比例等繪畫知識，並在規定的時間內完成靜物寫生，素描幾何形寫生造型。由教師自行命題考核。
二年級要發展學生的感知能力和形象思維能力, 形成學生的創新精神和技術意識.在教學中加強技能訓練的難度和強度,並且培養學生的競爭意識, 使學生在一些比賽中能夠獲得相應的獎項.
二年級第一學期
1、色彩構成
掌握並運用色彩三要素和色彩混合，自備臨摹材料，色彩臨摹。由課任教師自行命題，組織考查，給予評定。
用色彩變形季節、心情、生活等形式主題，繪製出一組色彩構成。
要求：1）在「春、夏、秋、冬」，「喜、樂、悲、哀」,「酸、甜、苦、辣」幾個命題中抽選乙個題目
2）時間90分鐘、8k素描紙
2、《圖案》，單獨紋樣
掌握裝飾的造型、裝飾的構圖和裝飾的色彩描繪圖案，並根據圖案的造型、色彩、構圖來繪製。
要求：時間90分鐘，8k素描紙
在花卉、動物、人物中選一主題，製作邊長20厘公尺方形或直徑20厘公尺圓形適合紋樣。
二年級下學期
1、簡筆形象著色要求：在3—5個命題中，現場抽取一題，設計好簡筆形象，利用這一簡筆形象，採用3—5種著色方法進行著色，以色彩搭配合理，著色方法多樣為優。
2、兒童畫創作
了解和掌握兒童畫這一特殊繪畫語言的基礎知識、基本技能和表現技法，並能創作兒童畫。
要求：時間2小時，8k素描紙
在3—5命題中，抽取一題繪製
三年級應該促進學生的個性形成和全面發展, 培養創新精神和解決問題的能力.並且能夠獨立完成幼兒園的環境布置和設計,美術課教學的能力.從而順利達到就業的目的.
三年級上學期
1、各種繪畫上色工具的學習和應用
掌握不同的繪畫上色工具，根據正確的繪畫步驟與表現技巧，創編2-3副畫面簡潔明快的上色作品。
2、工筆畫臨摹或白描勾線，
掌握中鋒、側鋒、逆鋒三種基本筆法，通過線條的長短粗細、乾濕濃淡、焦潤剛柔和用筆的輕重快慢、準確沉穩、均勻力度，精煉概括、嚴謹清晰地表現物象的結果透視，以及前後穿插、疏密對比，體現物象的體感、質感、量感和空間感。
要求：自備臨摹資料，熟宣紙，裁成大約8k大小，在3小時內完成白描勾線，如果時間許可，再畫淡彩
三年級下學期
1、裝飾色彩
了解及掌握裝飾色彩的規律，自備顏色，臨摹創作一幅裝飾色彩畫。
要求：時間90分鐘，8k素描紙（靜物、風景）臨摹創作，（構圖20分，技法30分，色彩效果30分）
2、毛線貼畫
了解及掌握毛線貼畫的製作方法，自備材料，創作一幅毛線貼畫作品。
四年級上學期
幼兒園教室布置（牆飾設計、掛圖製作）
學習了簡筆畫、水彩畫、中國畫等畫種，也掌握了許多繪畫的技能、製作方法與技巧，利用幼兒園教材選擇課題4—5個，考生抽選乙個命題來製作一副牆飾作品和教學掛圖。
要求：1）時間為3小時，4k素描紙
2）構圖飽滿，形式、表現手法不限
注意標準實施的可行性黃瑩
學前教育三年安排規劃與學前教育三年行動工作計畫
學前教育三年安排規劃 一 工作原則 按保基本 廣覆蓋的要求，堅持公益性和普惠性原則。構建覆蓋城鄉 布局合理的學前教育公共服務體系 堅持 主導 社會參與 公辦民辦並舉的原則，嚴格落實地方 責任，充分調動社會各方面的辦園積極性 堅持規模發展與質量提公升偏重的原則，擴大學前教育資源的同時，努力提公升保教質...
學前教育三年行動計畫
計畫 中提出，縣級以上 要將學前教育機構建設納入城鄉公共服務設施配套建設規劃和本地區教育專項規劃，結合人口密度以及人口變動趨勢 社群規模和學前教育機構服務範圍等因素合理規劃學前教育布局 應制定和公布行政區域幼兒園布局規劃，逐步建成以公辦園和普惠性民辦園為主體的學前教育服務網路。城鎮新建住宅小區按每5...
五年制學前教育專業舞蹈課教學實踐
摘要 學前教育專業的舞蹈課是一門非常重要的基礎課程，屬於學前教育專業學生的職業技能必修課。教師教學目標是否明確，教學手段與方法是否合理，對整個舞蹈教學的教學效果來說十分重要。如何使學生在短時期內具備紮實舞蹈基本功和編創幼兒舞蹈的初步技能，以適應將來的幼兒園教學工作，應是每一位舞蹈教師所嚮往和探索的。...