落雁鄉完小語文教研組工作計畫
（2013秋季學期）
本學期語文組以學校制定的教研工作計畫為指導，以探索「有效教學的途徑與方法」為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推進了課外閱讀，提公升了師生的整體語文素養。現把工作情況總結如下：
一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不得准許拖堂，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時**上課後情況，安排好每一單元的檢測練習，並要做好每次檢測的量化分析。
課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鑽研教材的時間也就多了。
二、以課題為抓手，提公升了教師解讀教材的能力。
「有效教學的途徑與方法」是我們落雁中心完小的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對獨立備課，我們要求語文老師反思一節課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以後教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每週的反思有指定的骨幹教師評議和**，通過骨幹教師的引領，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文字的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。
三、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是乙個長期的、系統的工程。小學裡語文學習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學要著眼於學生的未來。因此，我們語文組開學初就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。
對於學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養考核，檢測方法由老師自主檢測，平時檢測和期末檢測相結合，檢測內容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年級交叉互流水批閱，每次檢測教研組總結情況，反思問題，找出改進的措施。
平時老師就特別注重學生各方面素養的培養，學校開展了誦讀經典等比賽活動，開展「迎元旦」等學生徵文活動。
四、以常規為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級科務的安排，自主安排好備課時間，商討每週的教學任務以及教學中的困惑，每次活動要求教研組提出建議，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收穫也多。
在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始**作文教學，從開始的嘗試作前指導到現在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收穫。
五、以閱讀為根本，大力推進校園文化建設。
學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就校園文化一直我校的願望。本學期我們要求學生自主借閱，同伴互動閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計閱讀牆報，開展閱讀知識競賽，通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。
語文組工作計畫
2015 2016學年小學語文組第二學期工作計畫 一 指導思想 在求真務實促發展 和諧創新凸人文 學習實踐終關鍵 質量特色強名校的學校精神指導下，繼續秉承優良的辦學思想，開拓創新 更新觀念 與時俱進 真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面建立學習型學校的號召，認真學習 新課程標準 積極 穩妥...
語文組工作計畫
2011年下學期語文組工作計畫 為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據學校的教育教學工作計畫和中心工作的安排意見，結合組內實際情況，特制訂工作計畫如下 一 指導思想 以學校教導處工作計畫為指導，貫徹執行規範 追求效益 崇尚創新的工作態度和精神，落實...
語文組工作計畫
2.根據班級實際情況修改 制定本學期子課題計畫。上學期學困學生追蹤輔導記錄 分析 策略調整過程性資料檢查反饋 研討會 3 仁愛和諧課堂 逐步構建。4.檢查語文教學常規工作。十一月份 1.專題研究 低 中年段預習指導課的教學交流。各語文教師在本班對學生進行預習指導。2.課題研究 進行十月份課題工作反饋...