下語文組工作計畫

2022-01-05 16:28:07 字數 1468 閱讀 9871

2013---2014(上)

一、指導思想

以學校和教務處工作計畫為指導,以進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,關注常態語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。

二、主要工作思路

1.加強理論學習,轉變教育觀念

在教學過程中要加強理論學習。全體語文教師要在新學期繼續學習新課程理論,摸索出適應新教材的教法,重視學法指導,倡導學生主動參與的教學方法。

2.組織本組教師認真學習教學常規,規範教學過程。抓好「備課」、「上課」、「課後練習」等主要環節。集體備課,優化組合,注重課堂效率。

3.積極利用電子備課室,進行勸全組的資源共享。

4.積極利用學校新上的電子白板裝置,主動聯絡電教教師培訓指導本組成員,積極備戰,迎接教務處安排的競賽課活動。

5.繼續做好普通話的推廣工作,充分利用集體備課和晨讀時間將普通話的推廣普及工作落到實處。

6.配合學校各部門,在教務處統一安排下,繼續將打造書香校園工作落到實處,有計畫,有檢驗,有評比。

三、主要工作

1.加強教研常規管理,形成語文教學的研究氛圍。

(1).針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來,怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學,怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。

(2).開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,促進語文教研工作的開展。擬定由丁雪茹老師執教一節青年教師匯報課。

(3).開展聽課評課活動,主要以本學科的課為主,認真填寫好聽課筆記,做好評課記錄。

(4).備課要適應新要求新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教後反思不走過場,力求鑽研業務。

2.加強課題研究,注重學生語文素養的提高。

語文教學應當在教給語言知識的同時,著重於引導應用,培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼於培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學生的語文素養。

(1).深入學習,提公升素養

讀書是我們重要的學習方式,是人生奮鬥崇高精神的神聖對話。教師要有較強的教學科研意識,積極參加各種教學科研活動,自覺學習教育教學理論,自覺向專家學習,用教育理論指導實踐,用實踐不斷完善教育理論。本學期,我們將組織教研組全體教師認真學習新課程有關理論與實踐的書籍,認真參加學校組織的教師讀書活動,經常開展交流與研討活動,讓教師沐浴書香,提公升教師的知識底蘊與文化積澱。

(2)提高課堂教學質量

組織全體老師利用集體備課時間認真學習研讀「名師課堂實錄」,加強課堂教學研究,努力提高課堂教學質量。

(3)發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用

骨幹教師是課題研究的排頭兵,本學期將組織開展組內「骨幹教師課堂教學展示課」「青年教師匯報課」活動。並以此為契機,鼓勵每位教師經歷「研究——反思——再研究」的過程。

以上是本學期教研組的工作方向和工作目標。

通化市十四中學語文教研組

2013 年 9 月 1 日

語文組工作計畫13 14 下

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