工作計畫
（2013—2014第一學期）趙東
學校2023年8月15日
（2013—2014第一學期）
一、指導思想
以黨的十八大精神和教育創新思想為指導，根據學校工作意見及教研工作意見，積極實施基礎教育課程改革，優化課堂教學質量，全面推進以培養創新意識和創新能力為核心的素質教育。
二、工作目標
圍繞基礎教育改革，提高教學質量這個中心，抓住全面提高教師素質這個關鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，各位教師創本人教學特色，進行有效教學，積極推進素質教育。
三、工作要點
1、通過上課、聽課、評課、業務學習等制度，尤其要加強對新課程標準的學習，積極貫徹實施基礎教育課程改革。
2、加強教學管理，重視對教學各個環節的檢查和指導，全面發展學生素質，提高教學質量。
3、加強教育教學研究，進一步鞏固集體備課制度
4、加強學習規範教育，注重學生的學習習慣培養。
5、繼續抓好輔優補差工作，面向全體學生，注重全面發展，積極推進素質教育。
6、改進教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質量。
四、工作措施
1、開學初，每位教師根據班級實際制訂好教學計畫，輔優補差計畫。針對自己的教學研究課題，進行資料收集，作好階段性結題報告。
2、根據學校教研計畫，進一步加強集體備課和業務學習，共同研討，不斷總結，努力提高課堂教學水平，適應基礎教育改革的需要。
3、關注課堂，結合新課標，改進教學方法和模式，不斷探索新課標下的課堂教學，進行新課標一月一次開課活動。
4、繼續開展新課程指導下的「人人試教」和集體備課活動。
5、組內成員要繼續開展教學課題研究活動，積極撰寫課題**
6、繼續加強對備課這一環節的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鑽研教材，自備教案。
7、紮實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人人一學期聽課10節以上，並且每人有一次主評記錄。組內組織教師進行兩次有研究主題的集體備課、說課活動，及時進行總結。
8、加強教學常規管理，期中對備課、作業批改、學生書寫情況等環節進行檢查，並及時作好檢查記錄和評價。
9、加強輔優補差工作，同步提高教學活動，抓中間促兩頭。下大力氣提高轉差率，提高平均分，積極消滅不合格，切實做好轉化工作。鼓勵優生積極主動做「自主型」作業，鼓勵他們參加各種競賽活動，努力使優生有新的提高。
10、組織好組內兩次小型語文能力競賽，及時反饋資訊，提高教學活動的實效性。（一次為寫字比賽，另一次為讀繞口令比賽。）
五、月工作安排
九月份1、 根據班級實際，制訂好語文教學計畫，輔優補差計畫。
2、 進一步抓好學習規範養成性教育。
3、 第一次教研活動，討論並制訂教研組工作計畫。
4、 進一步落實輔優補差工作。
5、 語文教師公開課。（楊翠琴）
6教研組第一次教學常規檢查。（學生作業書寫）
十月份1、第一次教學專題研究課集體備課、上課活動。
2、組內教師互聽課、評課活動。
3、輔優補差工作檢查。
4、學生作業檢查。
5、第一次學生小型語文能力競賽。（繞口令比賽）
十一月份
1、組內教師互聽課、評課活動。
2、學校語文青年教師大比武。
3、教研組內第二次小型語文能力競賽（寫字比賽）。
十二月份
1、第二次教學專題研究課集體備課、上課及總結。
2、教研組第二次教學常規檢查。（備課）
3、組內教師互聽課、評課活動。
4、語文新課程教師開課。
一月份1、教研組第三次教學常規檢查。（作業批改）
2、語文新課程教師上交新課程教學總結。
3、整理教研組活動資料。
4、迎接期終考試。
5、撰寫教研組工作總結，參加教改先進教研組評選。
小學低年級語文教研組工作計畫
一 指導思想 結合本校工作實際，堅持以全面發展 科學發展 和諧發展為目標，緊緊圍繞 提高教育質量 這一主題，遵循 小學語文新課程標準 深化課堂教學改革，圍繞課題 生活識字 如何培養學生自主識字的能力 和 敏悟型低碳課堂的正規化研討 開展活動，以加強教學管理 教學研究為基本點，依靠教師，服務學生，全面...
小學低年級語文教研組工作計畫
4 教研組組織教師學習新課程標準，根據學校制定的管理細則，反思自己的教學工作，查漏補缺，規範自己的教學行為。5 本組教師應按時參加學校及各級組織的的業務學習和理論學習，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。6 開展隨堂聽課周，及時了解教學效果，以便及...
低年級語文教研組活動計畫
7 繼續加強對備課這一環節的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鑽研教材，自備教案。8 紮實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人人一學期聽課10節以上，並且每人有一次主評記錄。組內組織教師進行兩次有研究主題的集體備課 說課活動，及時進行總結。9 加強教學常規管理，期中對...