張樓學校教育教學工作計畫
（2012—2013學年度下學期）
為貫徹落實學校和教導處的各項工作安排，更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下計畫：
指導思想
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提公升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
以現代教育思想、現代教育理念為指導，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以學校工作計畫和教導處計畫為指導，提高教學質量為目標，加強並落實教學常規「六個一」工作管理。落實備課組建設，搞好校本教研，切實提高語文教學質量。
二、主要任務
1、抓住2023年區級「素質校評估」的契機，力求管理創新，制度創新。切實抓好教學常規「六個一」管理，使之常態化、規範化，更好地服務於教學，提高課堂教學的質量。
2、繼續鞏固普及九年義務教育成果，落實課程計畫，推動素質教育，切實保證入學率、鞏固率、普及率，畢業率達100%。
3、有目標、有層次、有措施加強師資隊伍建設，強化「學科帶頭人」、「優青」爭創意識，不斷提高教師的業務水平。
4、繼續開展 「磨課組」建設，進一步狠抓教育教學教研工作，提高課堂教學效率，全面落實教學質量目標績效考核。
5、深化「詩文素養」和「寫字育人」工作，大力加強書法課的系統管理，創辦學校書法教學的特色，努力爭創市級書法教學示範學校。
6、繼續抓實抓好備課組建設，將「四效」研究與團隊建設、課題研究、教研活動有機結合。
7、積極參加區教育局、教研室組織的各級各類競賽活動，力爭取得優秀成績。
三、工作重點
1、教學檢查督導工作
依據教研室關於教學常規「六個一」的工作要求，進一步完善管理制度，加強管理力度。進一步規範上課，備課，批改作業、學情反饋和教情反思等工作。
配合「檢查」：語文教師要謹記教學常規六個一，尤其要在備課、作業、輔導這「三認真」上花力氣。
2、加強備課組建設
語文教研組將繼續完善相應的備課規則和要求，定期做好檢查和調研，關注和引導備課組開展豐富而有效的教學研討活動，促進教師向研究型教師發展，積極開展以「我們的課題，我們的特色」為主題的校本研究，突出備課組建設的效能。
3、繼續全面開展「磨課組」工作，在前期實施主學科磨課成果的基礎上，總結經驗，確定目標，逐步向小學科滲透，提高小學科的課堂教學效率。
4、積極開展「詩文素養教育」和「寫字育人教育」活動，豐富學生人文素養，增強學生審美情趣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。
5、積極圍繞「有效教學」開展教學研究。結合我校《創設問題情境，提高有效課堂教學行動的**》的課題，組織全體教師開展「實效備課、高效課堂、有效作業、多效學科學生活動」的「四效」研究，力爭取得成效。
6、各類資料的積累工作
在認真做好教學管理工作的同時，做好各類教學資料的積累管理工作，為今後學校的發展提供科學依據。
7、做好教學視導和畢業班的備考調考工作。
四、工作安排
三月：1、制訂教研組工作計畫及各年級語文教學計畫。
2、語文賽課選拔。
3、人人準備一節優質課。
4、檢查備課教案及作業批改情況，從教師的教後反思中找特色，找亮點，以促共同進步。
5、3---6年級 《成長日記》評選活動。
四月：1、磨課組工作的開展；
2、課題交流活動。
五月：1、教學常規「六個一」中期檢查；
2、優秀備課組（語文）展示；
六月：1、中年級閱讀、習作教學研究；
2、畢業班複習研討活動；
3、「詩文素養」和「寫字育人」成果交流；
4、課題組工作階段小結；
七月：1、三優（優秀**、課例、案例）評比；
2、教學質量目標考核；
3、期末總結；
3、教導處五認真抽查（按年級）每一學期由家長、教師、學生共同評選出「課外閱讀之星」，特別指出要關注學困生，設立「課外閱讀進步星」
（１）組織比賽和評比。蘇霍姆林斯基說：「成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。
請你注意無論如何不要使這種內在力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。」學生閱讀，既渴求讀有所得，又期望所得的收穫外，得到老師、家長和同學的認可與讚評，從而滿足自己的成就感。針對這一心理特徵，可以在閱讀課上組織一些活動，比如：
「閱讀大王知識競賽」、「讀書摘記展覽會」、「群英薈萃——故事大王講故事」、「讀書心得交流會」、「成語接龍賽」、「朗讀比賽」「課外閱讀手抄報」等活動，給學生提供施展才能的機會。以賽促讀，激發閱讀的興趣。
光谷七小教導處
二0一0年二月
第一周：1、制訂教研組工作計畫及各年級語文教學計畫。
2、檢查教師備課。
第二週：1、布置人人準備一節好課任務。
2、圍繞「成長日記」活動，各年級積極準備，18號之前各班上交作品並評選。（一年級每日一句；二年級我學我畫；三----六年級成長作文）
第三週：
1、檢查教師備課，重點檢查動態備課，並從教後反思中找特色，找亮點。
2、各班選送《成長日記》作品，參加全校評比，公布獲獎名單。
第四周：
1、 檢查課堂作業。
2「素質教育」評估課堂演示，一天兩節。
第五周：
1、「素質教育」評估課堂演示，一天兩節。
2、檢查教師備課。
第六周：
1、個人賽課選拔。
2、有效作業模式布置：三、四年級以摘抄好詞佳句為主。五、六年級則在摘抄的基礎上，每週堅持寫「讀書筆記」。
第七周：
1、《成長日記》作品收集。
2、課題交流活動。
第八周：
1、 有效作業成果展示。
2、檢查教師備課。
第九周：
1、 布置「課外閱讀手抄報」評比通知。
2、 課堂作業檢查。
第十周：
1、 「課外閱讀手抄報」評比揭曉並展示。
第十一周：
1、 教學常規「六個一」中期檢查。
2、優秀備課組（語文）展示。
第十二周：
1、 檢查課堂作業。
2、 名師優秀課例學習。
第十三周：
1、教師備課互查。
2、名師優秀課例學習。
第十四周：
1、中年級閱讀、習作教學研究；
2、畢業班複習研討活動；
第十五周：
1、「詩文素養」和「寫字育人」成果交流；
2、課題組工作階段小結；
第十六周：
1、三優（優秀**、課例、案例）評比；
2、教學質量目標考核；
3、期末總結；
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