廈門市海滄區新陽學校2012—2013學年第二學期
數學組第二次業務工作檢查工作
檢查人：但爾煌沈海財
本週由校教導處統一安排對數學組進行的了常規檢查。總體來說，絕大多數教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定。但也存在一些問題，有待進一步整改。現將具體情況小結如下：
主要成績
從檢查情況看，大多數教師能嚴格按照業務要求填寫計畫、進度、學生基本情況、學生成績等，字跡工整規範。
㈠、教案編寫情況：
⑴實效大。大多數教師編寫教案能根據學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現特點，落實目標，滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性。
⑵超周備課。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數量足夠，大多數教師有一周的「庫存糧」。
⑶形式活。教案呈現方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批註等，但更多的是借鑑的。
⑷有反思。大部分教師都能及時地在教案後面寫上自己的教學感受，體驗，思考，頓悟，內容豐富，形式靈活。
㈡作業布置與批改：
⑴作業布置有廣度：做到「堂堂有作業，課課有練習」。
⑵設定作業有維度：多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。
⑶批改作業有效度：教師們都能及時，認真，細緻，準確地批改作業，做到：符號規範，反饋及時，重視訂正。充分發揮評價的激勵作用。
存在的問題
⑴思想上：個別教師存有消極思想，對常規工作馬虎應付；
⑴作業方面：從檢查看，絕大多數教師能精心、科學的布置作業。批改及時，評價激勵到位。基礎訓練能夠及時批閱，單元作業能隨學隨測，做好分析與訂正。
1、本子數不齊，但基本上都在允許的範圍內。
2、少數教師的作業布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的；
3、個別教師的作業未能及時的批改，日期跨度較大，且有漏批、漏復批的現象；
4、作業格式書寫不正確。應先有訂正再有時間、作業出處，作業本的使用是由左至右，一面一面寫，另不注重應用題的書寫格式的簡算的過程。
5、中低年級的作業不夠整齊、乾淨。
6、個別教師布置的課堂作業與授新課的知識不符，沒有達到作業的真正效果。
（4）練習冊方面：大部分教師重視練習冊難題的講解、批改和復批。但也存在以下問題。1、練習冊每個年級都有不同程度的破損，不夠乾淨整齊；
2、有個別教師批改的不夠仔細認真，時間跨度太大；
3、有1名教師大概有乙個班的練習冊沒有批改；
4、有個別班級的練習冊正確率極高。
三、 整改意見
（1）重視教學常規工作的過程性管理，提高學生的常規性訓練；
（2）培養學生良好的作業習慣，提高訂正的有效值；
（3）適當調整教學進度，保證充足的期中考試複習時間。
（4）合理控制作業量，保證天天有作業，作業與課時教學一一對應，不敷衍了事。
（5）做好查漏補缺工作。
2023年04月27日
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