家訪心得體會

只有讓學生喜歡我們，他們才願意接受老師的教育，從而「親其師，信其道」。

另外，用放大鏡尋找問題學生的優點。人人都有想獲得讚賞的需求，年紀越小，獲得讚賞的需求越強烈。乙個班級往往只有十多個成績優異的學生因為學業上和課堂習慣上有良好的表現而時常獲得老師的稱讚，其他多數學生獲得老師讚賞的機會很少，更有不少學生不但根本沒有得到讚賞的機會，反而時常受到斥責和處罰。

這些學生的特徵不是學習習慣差，就是成績不太理想。由於他（她）們再怎麼努力也得不到老師的歡心和讚賞，最後他們往往自暴自棄，出現各種不良行為，成為破壞課堂秩序的主導因素。我們對那些缺點多的學生，不能「在雞蛋裡挑骨頭」，而是要「骨頭裡挑雞蛋」。

我們必須想盡辦法尋找其閃光點，並把這些閃光點予以擴大，樹立孩子的自尊心和自信心。

總之，家訪也給我上了一課。因為乙個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼；而在家長心中卻是百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。