張立言 《全週期員工關係管理》課程大綱

2022-02-07 01:06:12 字數 2344 閱讀 4470

《全週期員工關係管理》

張立言老師

◆ 課程定位:

關係就是績效,俗話說:「為朋友兩肋插刀」。

人際關係往往是靠「緣分」,但是職場中的員工關係是靠管理。

有的企業領導總希望自己的企業是「軍事化管理」,因為「軍事化管理」不需要關係管理,因為軍人以服從命令為天職,如果不服從命令,將會受到軍法制裁。但是如果企業的員工不服從管理,你絕不能給人家「就地正法「。

員工關係管理需要進行「平衡「。因為員工在企業中實際處於」責、權、利「的平衡圈內,這個平衡決定著員工的工作付出和績效。

員工關係管理最難管理的就是員工的感受,員工往往是高高興興進入公司,但是憋氣窩火地離開企業,很少有人能夠「善始善終「。

這是因為員工在企業的生命週期中的不同階段的「感受需求」是完全不同的,所以員工關係管理對員工的全週期進行有效地平衡和管理。

本課程是張立言老師通過總結自身十餘年的管理經驗,結合作為五年的企業管理顧問,對上百家國企、民營企業和跨國公司的深入了解和對企業大量中、高層管理者所普遍存在問題的認真剖析而形成的。

本課程從員工關係管理概述、初始期的員工關係管理、工作期的員工關係管理和問題期員工關係等四個方面入手,使企業的中、高層管理者能夠盡快從員工關係管理的「必然王國」走向「自由王國」,最終成為一名優秀的職業經理人。

◆ 課程收穫:

培訓目標1:使學員了解員工關係管理的本質和不同週期員工感受變化;

培訓目標2:使學員掌握初始期如何管理員工的初始感受和自我的角色定位;

培訓目標3:使學員掌握在工作期中把控與員工的距離,不斷施加「正能量」;

培訓目標4:使學員掌握水平溝通的基本技巧和方法

培訓目標5:使學員掌握處理員工問題期的方法和技巧

培訓目標6:使學員能夠有效地處理員工的衝突,最終有效影響員工

◆ 課程優勢:

√深入淺出,講師通過現身說法,將管理理論與鮮活案例有機結合起來;

√突出實用,課程中有大量可操作的管理「套路」,學員可以實現「就地轉化」

√角色轉換,學員是課堂中真正的「主角」,老師的目標是讓學員的腦子「轉起來」

學員物件:企業中、高階主管。

課程時間:1天(6小時)

培訓形式:課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論等

課程綱要:

第一單元: 員工關係管理概述

1. 人際關係與員工關係的區別

2. 企業與軍隊的區別

3. 員工關係管理的本質

4. 員工關係需要多方「平衡」

5. 員工關係體現為「距離」

6. 工作行為與關係行為的區別

7. 員工滿意度、敬業度與忠誠度之間的關係

案例分享1:「高效率」的本質

案例分享2:「寶刀傷手」

第二單元:初始期員工關係管理

1. 從法律契約到心理契約

2. 把控員工關係的「底線」

3. 如何管理員工的「初始感受」

4. 員工滿意度的本質

5. 員工激勵「從頭開始」

6. 建立機制是員工關係管理的前提

7. 管理者在初始期的角色

8. 雙因素理論概論

9. 「揚長避短」的工作原則

10. 如何管理自我的「期望感受」

案例分享1:「從冬天到夏天」

案例分享2:「三先湯」

案例分享3:如此秘書

第三單元:工作期員工關係管理

1. 影響員工績效的主要因素

2. 施加「正能量」的不同行為

3. 「正能量」需要「因你而變」

4. 有效的員工關係管理的標準

5. 傳統溝通模式對員工關係的影響

6. 垂直溝通與水平溝通之間的區別

7. 員工感受取決於「情緒鐘擺」

8. 有效的員工關係管理需要高eq

9. 事前計畫中的有效的員工關係管理

10. 事中監控中有效的員工關係管理

11. 事後改進中有效的員工關係管理

案例分享1:「幫助員工「

案例分享2:「搞定刺頭「

案例分享3:糾偏目標

第四單元:問題期員工關係管理

1. 問題期的「預防為主」

2. 提前發現員工的「離職徵兆」

3. 員工投訴的「危機「

4. 處理員工投訴是乙個體系

5. 如何成為合格的「精神垃圾桶「

6. 有效利用「情感賬戶「

7. 如何成為主動的「引爆手「

8. 處理員工問題的基本原則

9. 主客觀問題的區別

10. 衝突的產生原因

11. 如何有效地處理衝突

12. 如何成為有效的「影響者「

13. 影響員工的spin法則

案例分享1:壓力

案例分享2:一張訂單引發的衝突

案例分享3:工傷的處理

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