xx中學***
家訪主要是指教師通過上門走訪，**或書信等手段，與學生家長取得聯絡，共同溝通和**學生教育問題的方式。搞好家訪工作，是教師掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展班級各項工作，提高教育質量的重要保證。下面談談本人的幾點心得體會。
一、確定家訪目的，真情送家長，溫暖給學生。
家訪目的在於與家長交流情況，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶個性的形成，都有至關重要的影響，保持著與家長的聯絡，隨時關注學生的一切動態，然後根據學生實際情況確定有效的教育方法。
二、做到真誠坦率，學會了解寬容。
每接觸乙個學生家庭，我都把這個當做是我的責任和義務。一是建立良好的談話氛圍，使家長了解我的家訪原因，使於溝通感情，二是做好家長與學生溝通的橋梁作用，在和家長溝通的同時，不要忘了在身旁的學生。了解他們的家庭生活、周圍環境、個人交往和興趣，愛好等情況，思想、心理和性格特點。
這樣，在較短時間裡對學生的家庭情況有了初步的了解。新時代的中學生，他們富有幻想，敢於實踐，常常有一些不合大人規範的想法與做法，對此進行具體分析和指導，教師在家訪時不能只簡單批評、訓斥，而是要有針對性地進行思想駕御，要學會寬容，這樣做，容易加深學生與教師的感情交融，得到家長的信任，達到事半功倍的效果。
三、家訪工作常「報喜」，為後進生的轉化創造良好的環境。
美國心理學家查絲雷爾說：「稱讚對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。」家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長「告狀」，因為這無異於給家長送去一根「棍子」，學生回家了不免受皮肉之苦。
這樣做不但不能解決問題而且學生還會遷怒於教師，不忘這一「棍」之仇，給教師下一步的工作製造了障礙。我家訪的物件若是後進生，對於他們是「雪中送炭」，給以「溫暖」，多給差生家長「報喜」。我利用時間去尋找「雙差生」的閃光點。
「雙差生」都有乙個共同的特點，那就是「吃軟不吃硬」，我通過一次次家訪，反覆抓，抓反覆，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。給家長「報喜」是後進生轉化的良藥，只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在乙個時時刻刻充滿陽光溫暖的環境中盛開，並結出豐碩果實。
多年的教學工作使我深刻認識到，家訪工作是教師工作中不可缺少的方式，有其不可低估的作用，家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術，我願虛心請教；在「三尺門外」傾心奉獻，把家訪工作推向乙個新階段。
家訪心得體會
家訪手記 張慶剛老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是乙個觸動。教師 家長 學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利於教師 家長 學生之間迅速達成共識，在學校教育與家庭教育之間形成合力，產生良好的教育效果。...
家訪心得體會
鑄師魂，進萬家 家訪體會 鄭州市二七區馬寨一中曹翠紅 家訪是一門教育的學問。天不怕，地不怕，就怕老師來我家,面對面好尷尬，一會煙，一會茶，一提表現就害怕，老師一走準挨打。這是八年紀學生內部流傳的一句順口溜。一直以來，老師家訪似乎就是上門告狀，它無形中成了學生和家長 心中永遠的痛 怎樣解決這乙個師生之...
家訪心得體會
幼兒教師家訪工作心得體會 家訪，對我們教師來說，並不是乙個陌生的詞。作為聯絡家庭與學校的一條紐帶，它發揮了無可替代的作用。通過家訪能讓教師及時了解幼兒學習和生活的情況以及思想動態，能傾聽到家長對我們工作的反饋和建議，取得家長對學校和教師的理解和支援，同時還加深了教師與家長的感情。在這次跟隨小四班教師...