解釋的目的是將公務員面試考官不明白或不了解的事實、觀點說清楚;或者是闡釋某件事的原因;還或者是將考官的誤解及時澄清。「解釋」本身並不難，但要使自己的解釋達到預期效果，這就需要一定的原則和技巧了。
一、有理有據
解釋其實就是闡明考生的論點的論據。在你確鑿的證據和一定的邏輯推理的支援下，考官將很容易接受考生的解釋。
二、實事求是
解釋時若真實情況難以直言，請考生不要尋找藉口、強調奪理，更不能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態度;不該解釋的，不要亂加說明。
考生若有不便直說的或考生不願在考場表露的，可以如實向考官說明並請求他們的諒解。
三、態度端正
考生在做解釋時，不能因為考官要求你解釋的問題太簡單而表現得不耐煩或自傲，很多時候，考官並不是真地不懂或沒聽清，他們也不是想搞清楚你到底懂多少。考官要求考生解釋某一問題，往往考察的就是考生會不會解釋!
考生也不能因為自己被誤解或自己的回答被懷疑，需要自己做出解釋，而感到委屈和不滿。考生在做解釋時必須態度誠摯，用滲著情感的語言來說明問題。
四、適時收尾
當解釋實在難以奏效時，考生不必著急，「話不投機半句多」。如果考官已經做了某個判斷，考生往往很難改變他的觀點。這時轉移話題是最好的解決辦法。
而考生若抓住這個問題不放，非要讓考官明白，那樣就可能將考生與考官的關係弄僵。
五、間接解釋
即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領導、大學的老師、獎狀證書等書面材料以及**資訊等等。引用第三者的身份進行解釋將增強自己解釋的客觀性和說服力。
六、承擔責任
當考生被要求解釋自己過去工作中的失誤或某些不足時，若僅僅說明事情的經過而迴避自己的責任，就不明智了。
欲通過自己的解釋獲得考官的信任和諒解，考生最好勇於承擔責任。請放心，對此考官不會只注意「錯誤是誰造成的」，他們真正感興趣的是「誰承擔的責任並做了怎樣的解釋」。
在自己承擔責任時，要就事論事，將責任嚴格限定於所解釋的事情上，不要隨意擴大。有的考生誤以為自己承擔的責任越大，就表明自己的態度越誠懇，這種誤解後果會很嚴重。
有的問題甚至只需自己然承認自己的失誤或不懂，不用解釋。例如考生遲到五分鐘，除非有確實的理由，否則不要解釋，誠懇地向考官道歉就可以了。
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