學習心得體會
桑落墅中學王新廷
「教學常規」是一系列教育教學規範中經常起作用的規章制度、工作規程以及保證這些規章制度正常執行的機制。在平時的教育教學當中，我能夠嚴格按照教學常規來要求自己，但是認真學習以後，一路思考而來，發現自己也有一些問題，還要進一步學習改進：
1、備課是提高教學的關鍵，通過對所教教材的熟悉，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障。深知此點，在平時的備課當中，我認真鑽研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學生的理解搭好台階，極力做到思路清晰，貼近學生。但通過對常規的學習，我發現在自己的備課當中「備學生」做得不夠，常規中要求備課要做到備教材，備教法、備學生。
而在備學生中，要掌握學生的現有知識水平，即學生的餓基礎能力。在教學時做到有的放矢，才能提高教學效率。
2、課堂教學是每一位教師的生命，這可以毫不誇張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。這當然也是我的追求，但在平時教學當中，卻也有著許多鬆懈之處。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到什麼就說什麼。
有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。
3、檔案中明確要求「應做到儀表端莊，語言規範」，但遇到那太差的朽木之時，也顧不得什麼形象，什麼橫眉冷對，吹胡瞪眼，**有端莊二字可言，況且生氣有損容顏，學習常規以後，我要時刻提醒自己「忍」。當然，如果我在課堂上「講究教態的藝術、語言的藝術，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受」就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態。
4、教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什麼，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什麼方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？
這個學期我就很注重教學反思，通過這樣的思考，對自己的教學幫助是很大也有很多所得。
通過學習，我深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識，努力提高理論修養，自覺加強業務的鍛鍊，以教學常規為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務於學生。通過學習，我認識到，要成為乙個合格的教師，首先就應將日常的教學常規落實到底、落實到位，但這說得容易，做得難。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
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