讀《學記》有感
《學記》是世界上最早的一篇專門論述教育和教學問題的論著，雖說是幾千年前的精神產物，但我們今天來讀，仍然可以受到很多啟發。尤其是書中所闡述的教學方法對我們教育工作者幫助還是很大的。
《學記》在肯定教育作用的前提下，能結合教學實際，提出了一些切實有效的教學方法。如主張課內與課外相結合，課本學習要和實際訓練相結合，既要擴大知識領域，又要培養高尚的道德情操和良好的生活習慣。
「讀然後知不足，教然後知困。」這正是我在平日裡所遇到的困難。前不久，為了寫觀察日記，我除了給孩子們布置作業外，還專門帶著孩子們在班裡進行「泡黃豆」實驗，引導學生一步步觀察，從看、摸、聽、聞等各個方面來指導學生觀察的方法，從而使學生有東西可寫，有話可說，也培養了學生學習的積極性。
由此，我對課內與課外相結合的教學方法有了深深地佩服。
《學記》還主張啟發式教學，循序漸進教學，因材施教……《學記》中有這樣一句話：「道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。
」引導而不威逼，勸勉使學生增強意志力而不嚴加管教，適當啟發而不將結論和盤托出。引導而不威逼則師生關係融洽，勸勉而不嚴加管教則學生會感到學習是件輕鬆愉快的事，適當啟發而不將結論和盤托出則學生會用心思考。這句話有效的道出了有效教學的關鍵。
注重引導，師生關係才會和諧。
《學記》學記所言「督促勉勵，但又不強制壓抑，學生就有克服困難的勇氣，學生學起來就會感到比較容易，只要是開啟了學生的思路，學生就能獨立思考，發展智慧型。」「和易以思」，從某種程度上讓我們明確了作為乙個教師真正的角色，教師是啟發者，引路人，是學生成長的促進者，而非給予者、灌輸著。
《學記》讀後感
最近學習國學，認真的把 學記 讀了一遍，感悟其精闢 敦厚 濃濃的書香在心間四溢。在這篇文章裡，蘊含了很多值得我們思考的道理，尤其是對於我們這些從事教育教學工作的老師來說，更有重要的作用。學記 裡闡述了作為一名教師所應當具備的品質，自古至今，關於為師之道的闡述有很多，我想為師之人做好以下三點很重要 一...
《蟲豸記》讀後感
來中鐵二十三局電務公司已經有五個年頭了，在這裡不僅有領導的關心和同事的友愛，更帶給我很多前所未有的感受和經歷。我第一次走過天下第一關，第一次來到了前所，第一次離家這麼遠，第一次離海這麼近。這裡和我的家鄉不同，有很多生物是我沒見過的，工作閒暇的時間，我喜歡研究這些新奇的小蟲子，觀察他們可愛的行為，只是...
讀後感 魯賓遜漂流記讀後感
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