外出學習心得體會
蒙自四小
胡豔梅2023年3月28日
外出學習心得體會
2023年3月23—24日，我有幸被學校派到昆明參加《雲南省首屆小學經典課例實作暨全國小學名師說課大型活動》的學習。在緊張的兩天學習中，我總共欣賞了8節現場觀摩課，聆聽了8位名師（北京第二實驗小學副校長華應龍、北京市學科帶頭人劉延革、昆明市西山區育紅小學王斌老師、紅橋區教師進修學校副校長徐長青、東北師範大學附小骨幹教師朱穎、昆明市五華區紅旗小學教師陳潔、南京市北京東路小學副校長張奇華、上海市寶山區實驗小學校長潘小明）對數學教學的詮釋及自己的現場說課和點評。通過為期兩天的外出學習，使我對如何預設課堂**活動、如何使學生成為學習的主人、如何提高課堂教學的有效性有了新的認識。
學習歸來已經幾天了，但這次名師教學活動中所呈現的精彩之處深深地印在我的腦海中，並時時浮現在我的眼前。本次活動展示的8節課給我的感受有以下幾點:
一、問題的設定具有**性。調動學生共同參與是提高**活動有效性的關鍵所在，每位老師在問題的設定上不但言簡意駭，而且寓於情感，形象直觀，善於把抽象的概念具體化，枯燥的知識趣味化，並根據學生的實際情況，注意問題的難度和梯度。激發了學生學習的積極性，提高了課堂教學的效率
二、留給學生充分的自主探索的活動空間。學習是乙個過程，**性學習更應是乙個充滿著觀察、實驗、模擬和推斷的過程，因此教師作為教學的組織者、合作者和引導者，更應為學生的**活動提供充分的時間和空間，讓學生去探索、去思考、去經歷探索的過程。在每節課上，一次次的**活動中，教師都讓學生作為「**者」的身份去積極參加到教學活動中去，不斷滿足學生「希望自己是乙個發現者、研究者、探索者」的心理需求，給足學生思考時間，培養學生獨立思考的自覺性，讓學生在**中思維碰撞，產生矛盾、發現問題、**問題、解決問題。
三、創設新穎的問題情境。教學過程中，教師都從教學效果出發，通過精心設計，將最新的教學理念融入到每節課的教學過程中，注意廣泛收集教學學科最新成果，結合教學內容，巧妙地包裝，隆重地介紹；激發學生的求知慾和興趣。
總之，這次的學習使我受益匪淺，真正感受到了「新課程、新理念、新思維」帶來的新變化，同時還感受到了他們對學生、對教育、以及對生活那炙熱的愛，感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量，感受到他們對學生身心發展以及教育了解之廣、鑽研之深。特別是張齊華老師的課，使人聽了就感覺是一種享受。
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