《教師如何提公升職業道德修養》個人達標學習計畫
學校：達溪新店小學教師：周慈順
一、指導思想
學習「十二五」繼續教育精神，認真落實關於「加強教師隊伍建設，提高教師的師德業務水平，建設全民學習、終身學習的學習型社會」的要求，以建設專業化教師隊伍和促進教師素質全面發展為根本出發點，以師德教育、新理念、新課程、新技術為重點內容，以校本培訓為基礎，以遠端教育為依託，造就一批具有高素質，專業化的新型教師隊伍，為我校教育改革和發展提供有力的智力支援與人才保障。
二、教材特點
本書的特點就是緊密結合我國獨特的文化和生活環境，注重鮮活的案例和教師職業道德的行為指導。本書對廣大教師在長期的教育教學活動中存在的新問題、新現象、新趨勢作了深入思考與理性剖析，還緊抓典型，以個案解讀的方式點評了教育界中的優秀教師的模範做法。對於教師所面臨的，同時也是家長和社會最為關注的職業道德問題進行了深刻的反省，客觀冷靜地挖掘出教師職業道德問題所面臨的種種困境和艱難抉擇，並且一一進行了深刻的剖析，力爭做到有理有據。
案例分析很多，有了這些乙個個具體細微、真是可信的鮮活例項才使教師職業道德修養問題顯得更加厚重，深刻，並且可讀性和可操作性。
三、學習內容
導論：一、新時代下的教育對教師職業道德提出的新要求；二、現階段提高教師職業道德修養的必要性和必然性；三、目前我國教師職業道德規範中存在的問題及表現。第一章，教師職業道德的時代內涵：
一、建構科學的職業理想；二、樹立正確的教育理念；三、完善合理的師德內容。第二章，新育人觀念的形成：一、提高教師職業道德，樹立正確的育人觀念是實施新教育理念的關鍵；二、新的教育理念要求樹立發展學生觀；三、新時代的教育理念要求樹立向學生學習的觀念。
四、學習要求
1、積極參加學校組織的集中培訓和課餘自學。提高業務知識能力。
2、聽從輔導老師的安排，積極參與問題討論，認真做好學習記錄和自學筆記，認真做好輔導老師安排的作業。
3、不斷總結和反思，努力將所學的理論的東西轉化為經驗和能力，從而提高自己的教育教學能力。
4、期末認真總結，認真體會，不斷完善自己。
5、積極撰寫學習心得體會或教學經驗**。
年度教師如何提公升職業道德修養學習計畫
松林坡鄉中心小學2013 2014年度 教師 陳亮 一 指導思想 學習 十二五 繼續教育精神，認真落實關於 加強教師隊伍建設，提高教師的師德業務水平，建設全民學習 終身學習的學習型社會 的要求，以建設專業化教師隊伍和促進教師素質全面發展為根本出發點，以師德教育 新理念 新課程 新技術為重點內容，以校...
教師如何提公升職業道德修養培訓總結
落衝小學 郭江 開展中小學教師繼續教育，為幫助廣大小學教師提高師德水準，提高教育素質，使教師盡快適應改革的需要。通過對全校教師的職業道德修養的培訓，使我們真正地認識到教師的職業是神聖的，擔負著培養 教育下一代人的艱鉅 繁重的任務，傳道 授業 解惑是我們的天職。因為他是人類文化 科學知識的傳播者，又是...
教師如何提公升職業道德修養心得
教師如何提高職業道德修養的培訓體會 落衝小學 郭江 教師職業道德，是指教師在從事教育的過程中所形成的比較穩定的道德觀念和行為規範，它是在教師職業範圍內調整教師與社會 教師與學生 教師與學生家長以及教師內部相互關係的行為準則。近年來，我校度重視師德建設工作，將師德建設作為教風建設和建設一流師資隊伍的重...