班級小組建設是班級管理的核心和靈魂,也是班主任進行班級管理的主要途徑之一,而班級小組合作學習也是學生有效學習的主要方式。在班級小組建設中,班主任的責任是很大的,只有以班主任為核心,與本班任課老師密切配合,才能真正將班級的小組合作學習落到實處。在小組建設和小組評價中班主任要做的一些常規工作主要有以下幾點：
1、班主任要根據學生各科學習的綜合情況,合理搭配,組建好小組。分組時可參考《廟壩中學小組建設和評價方案》、《廟壩中學小組建立指導方案》。
2、組建好學習小組，不等於學生就能合作學習了。要使合作學習小組能夠正常執行，合作富有成效，則必須做好以下幾件事：
（1） 確定一名得力的組長，負責全組的組織、分工、協調、合作等工。
（2） 每個小組內針對學科設定情況，確定出學科組長，負責該學科在組內
的引領作用，主持問題討論，幫助小組成員釋疑，作業收交和學案的檢查工作。
（3） 指導各小組搞好小組文化建設，讓小組成員凝聚人心，形成小組目標和團隊精神。
（4）加強對學生的培訓，學生能不能安按照教師所希望的那樣來做是決定小組合作學習是否有效的關鍵，要想讓學生盡快適應這種方式，必須對學生進行強化培訓，這裡的培訓包括面向全體學生的培訓和小組長的培訓。
面對全體學生的培訓主要採用方法講述和直觀感受。方法講述主要是講述課堂的流程、課堂的各個環節的銜接、以及如何預習，如何展示等問題；直觀感受則可以讓學生**我校的實際課堂，讓學生看高年級的學生是如何預習如何展示的，同時讓學生感受人家上課的氛圍，學生的表現，然後談一談觀後感，從而讓學生對這樣一種課堂模式有一種更直觀和更深得了解。
對於小組長的培訓是一項長期的工作，班主任要進行科學有效的指導。對小組長的培養要注意以下幾個方面：第
一、明確組長的責任和作用。第
二、定期召開小組長會議，了解他們在思想上、學習上和生活上的困難並及時予以解決，讓小組長感受到教師的關懷和溫暖。第三，幫助學習組長培養各學科組長。讓學科成績優秀的同學擔任學科組長，這樣既能給學習組長減負，又能帶動其他同學的學習積極性。
第四、適時地肯定、表揚、激勵，使他們體會、成功感、成就感、榮耀感，這是激發他們對小組更加盡心盡力工作的源泉。
3、班主任要制訂一套適合本班實際情況的全面、有效、公平的小組評價制度。並且要向所有任課老師說明白操作的具體方法,告訴他們如何配合班主任的工作。制定時可參考《廟壩中學小組建設和評價方案》
4、每天的夕會課，每週五的班會課時間，要注意收集各小組的各方面的表現情況，及時進行總結,評選出優秀,完善各種相關記載以備查。
小學班主任工作細則
一 開學初班級工作 1 建立學生花名冊 家校聯絡卡 家庭位址 家長姓名工作單位等 2 建立 健全班 隊委。3 安排室內外衛生區的值日生分工。4 布置收費 嚴格執行國家規定 5 整理 清點本班公物，做好登記。6 制定班級 少先隊工作計畫 活動計畫。7 建立各種薄冊 光榮薄 好人好事薄 衛生紀律標兵薄等...
中心小學班主任工作細則
一 學期初對上一學期班委會及值日小組 各學科代表工作進行總結 評比。建立新一學期班委會成員，要體現公平 公正，班委會成有意願為班級工作服務，並嚴於律己，做好班級同學的典範，老師的小助手。教師要在學期初安排好各班委會成員及小組長在本學期的工作職責，並做到隨時監督和提醒。二 班主任學期初做好教室布置工作...
高中班主任工作自我評價
乙個學年過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰 辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收穫的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利於今後工作,本人對這一學期的工作個人鑑定如下 作為班主任，我深刻認識到乙個班級要有良好的學習氛圍，就必須要嚴格的紀律和凝聚力，所以在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。一 加強常規管...