歌曲《嘀哩嘀哩》是一首久唱不衰的老歌，孩子們耳熟能詳的歌曲。在備課時，為了充分體現以學生為主體，以教師為主導的理念，我始終以春景為主線，層層深入，循序漸進，力求為學生創設愉悅、輕鬆、自主、開放的學習空間和**環境。在實際的課堂教學中，首先讓學生欣賞**柳琴演奏的《春到沂河》，精彩的柳琴表演的畫面和動聽的樂曲。
深深地感染著每乙個學生，樂曲快結束的時候，我問學生：你覺得這段mtv美不美，美在哪兒？」學生有感而發，自然回答得非常好，就連平時不喜歡講話的同學也能答上來，聽柳琴彈奏的效果好不好聽。
接著我便匯入本課演唱部分《嘀哩嘀哩》，我覺的本課匯入非常成功，學生通過觀賞柳琴演奏和聆聽樂曲，有了真切感受，說起來也就簡單了。由此，我意識到，學生平時回答問題是有困難，說明他們沒有真正弄懂其中的緣由，缺乏真實的感受，回答起來就難了，或只見樹木不見森林，或不著邊際，或離題萬里。
經過實踐證明，學生很自然的進入角色，歌曲唱的異常動聽感人，這是他們自己找到的春天的聲音。當學生能夠優美的歌聲演唱《嘀哩嘀哩》後，我又讓他們自己去發掘春天的美，編唱春天的歌曲，這是本課教學的關鍵也是亮點。但在實際教學中，學生的創新能力沒有充分發揮，主要原因是小組之間交流的時間不夠，讓一些膽子小的孩子沒有表現的勇氣，這是我以後教學中應該注意的問題。
嘀哩嘀哩教學設計及反思
三年級 下冊 嘀哩嘀哩 教案及教學反思 教學內容 1 唱歌 嘀哩嘀哩 2 學吹口琴 教學目標 1 能夠用歡快 自然的聲音有感情地演唱歌曲 嘀哩嘀哩 表達對春天的熱愛之情，並教育學生熱愛大自然。2 用不同的演唱形式來表現歌曲。3 能夠掌握口琴中音區的音位排列和基本演奏方法。教學重 難點 重點 引導學生...
嘀哩嘀哩教案及反思
歌曲 嘀哩嘀哩 教案與教學反思 教學目標 1 指導學生用歡快活潑的情緒 輕盈有彈性的聲音，以及清晰的咬字表演唱歌曲 嘀哩嘀哩 表達對春天的熱愛之情。2 通過學唱歌曲，積極地投入到各項 活動，感受 的獨特魅力。教學重點 指導學生模仿黃鸝鳥的叫聲，歡快活潑且有彈性的歌聲完成歌曲演唱。教學難點 講解十六分...
《嘀哩嘀哩》教學設計及教學反思
教學內容 三年級下冊第三課 嘀哩嘀哩 教材分析 歌曲 嘀哩嘀哩 是一首深受孩子們喜愛的歌曲，它反映的是少年兒童通過觀察大自然的變化，尋找春天的足跡 迎接春天的到來。它以兒童天真 活潑的語氣歌唱美麗的春天，抒發心中無限歡樂的感情。嘀哩嘀哩 又是學生非常熟悉的一首歌曲，有的學生已經會唱，他們對 的理解與...