《油菜花開了》是教科版小學《科學》四年級下冊「新的生命」單元的第一課。選取油菜花作為觀察例項，學生較為熟悉，而且構造也較為簡單，具有代表性；而且現在正值油菜花開的季節，山坡上、田野裡，到處都盛開著金燦燦的油菜花，取材較為方便。但是對於油菜花的熟悉，孩子們基本上都停留在表面，沒有人仔細、深入的研究過。
本節課，我帶領學生們通過解剖、觀察油菜花，讓學生了解了花的基本結構。重點在於「解剖油菜花」的分組實驗，這也是本課最耗時間的乙個環節。關於實驗，儘管我已經講得很仔細了，但是學生門操作起來依舊出現了一些狀況，如學生們分工不明確，實驗快做好了，有些小組竟然還沒有記錄，對於解剖下來花朵的各部分，擺放沒有次序，現場有些凌亂；ppt**過多導致學生的注意力渙散。。
針對上述問題我進行了深刻的反思開始，今後的ppt中做到精簡明了，採取**相結合的方式，讓學生更容易的掌握知識，實驗緩解操作起來思路個別房價清晰，避免出現混亂。
《油菜花開了》說課材料
活動二 觀察一朵油菜花 這項活動是本課的教學重點和難點，我準備採用 分組討論 的學習方式。1 選擇討論題目 圍繞教材內容，我給學生設計了四個討論題。分別是 想想用什麼辦法觀察油菜花，為什麼用這種辦法 通過觀察，分類總結油菜花有幾部分組成 辨認油菜花各部分的名稱 試著填寫 油菜花觀察記錄表 2 實施討...
《油菜花開了》課堂作業
課後作業 第二單元新的生命第一課油菜花開了 一 填空題 1 油菜和鳳仙花一樣由和 六部分組成。2 油菜的花由 四部分組成。3 油菜是 科，有 個花瓣，個雄蕊，雌蕊。二 選擇題 1 油菜花的花瓣數目是 a 五瓣b 六瓣c 四瓣d 八瓣2 下列結構在油菜一生中最先出現的是 a 花蕾b 花瓣c 果實d 種...
題目 《油菜花開了》教學設計預案
題目 油菜花開了 姓名 王兵 郵政編碼 241100 手機 139 郵箱 單位 蕪湖市蕪湖縣灣沚鎮趙橋中心學校 油菜花開了 教學設計預案 一 科學教育理論 生物在其生長變化過程中，其物種並不因生物個體的死亡而結束，生物可以通過繁殖產生新的生命，使其物種得以延續。開花植物的繁殖就是依靠 花 這種特殊的...