3）在提問時，沒有學生主動回答，當時我可以想到的辦法就是直接叫一位成績比較好、表達比較好的同學回答，但見他也沒有那個意思，就放棄了。我覺得很尷尬，突然不知道怎麼辦，就冷場了差不多了一分鐘，這個還需要再學習怎麼處理這種情況。改進：
多向有經驗的老師學習。
4）因為時間的關係，有關於重要知識點的練習沒有可以當場完成，這點是比較遺憾的。改進：可能會適當地刪減一些知識點，留著習題課再補充。
4.感想
1）在保證知識點能夠完成的情況下，多讓學生展示以及表達，所以在一些知識的拓展上要注意篩選，不能把課堂塞得太滿，否則效果不會太好。讓學生有充分地時間思考和自主學習，主動參與到課堂中去。
2）從這節課，我體會到很深的一點是，老師真的不要講太多，讓他們自己想，自己討論，自己講出來，他們學到知識的效果會好蠻多。從中也可以得到一些啟示：要想學生主動去做，不只是叫他們去做，還要花大量的時間和精力去指導他們怎麼去做，用什麼方式去做，特別是培養小組長，但也不能只培養小組長。
我有乙個想法：因為每個小組的每位同學都有負責相應的科目，所以我覺得可以啟動所有科任老師指導相應科目的學生具體的做法，這樣所有科目和所有同學都可以啟動了，不能只是把責任都落在組長的身上，否則這麼多科，他是忙不過來的。
初中化學教學反思
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