（七）科學制定計畫：制定出詳細的教學、複習計畫，明確其內容和要求。有了計畫的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性。
二、教學方面的不足
我還應該多注重資訊交流，主動與一些學校進行交流與學習，擴大資料**，充分發揮資訊互動，取其之長補己之短。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。
三、有待反思的問題 「初中化學**學習」在現行初中化學教材這棵「老樹」中「開出了新花」，取得了較好的教學效果，但在實施過程中，同時發現了一些其它問題有待解決：
①如何讓學生在開始學習化學時，盡快具備進行科學**學習的思維能力。
②學生學習的日益深入，想**的實驗越來越多，非課堂內做**實驗，在沒有教師在場的情況下，存在的不安全因素如何控制。
③學生對**學習表現出極大的熱情和興趣，由於時間概念淡，易影響其它學科學習。引起家長的反對這一矛盾如何解決。相信，經過更全面系統的理論與實踐研究，「初中化學**學習」會取得更佳的教學效果。
初中化學教學反思
二氧化碳製取的研究 一課教學反思 教師 陳龍雲 在化學課程改革中倡導的科學 要和化學學科的特點即實驗緊密結合起來。化學實驗是進行科學 的重要方式，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行 活動的基礎和保證。而製取氣體實驗技能是初中化學實驗的重點和難點！下面我先來談談我對本節課的設計思路 1 根據新...
初中化學教學反思
一 啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出 構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力 創造能力，提高教學質量都能起到事半功倍的效果。在教學中，我們能掌握...
初中化學教學反思
一 啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。教育心理學指出 構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力 創造能力，提高教學質量都能起到事半功倍的效果。在教學中，我們能掌握...