2019學年度體育教學反思

2022-02-01 07:39:54 字數 952 閱讀 7377

短期的突擊訓練是一種短視行為,雖然可能當時對於提高體育成績會有幫助,但是容易造成運動傷害。但是對於初中生的年齡段來說,強化訓練對健康是不利的。人體的機能是乙個循序漸進的過程,不是突變的過程,「惡補」容易造成肌肉拉傷、骨骼損傷,尤其平時缺乏運動的學生,如果負荷強度過大,容易發生突發性的心血管疾病或者傷害事件,所以,「進補」手段達不到健康效果。

三、畢業班課外體育訓練

各學校都對畢業班課外訓練進行安排,具體訓練計畫細到準備活動、練習基本內容和練習次數、放鬆活動統一安排。學生真的認真的去訓練了嗎?集體統一練習的時候,大家都能較好的投入練習,但是,畢竟中考專案較多,學生是需要分開練習的,一旦開始分組練習,由於場地並不在乙個區域裡,很多時候,學生的自覺性還是較差的。

教師人員有限,要發揮體育骨幹的作用,安排各小組長負責點名與記錄。有記錄、有反饋、有落實才會有效果。每位同學要制定合適的練習目標。分小組合作學習與練習,相互提高與進步。

四、補差輔導

部分學生身體素質和協調性實在太差,光依靠課堂教學很難促進其水平能穩步提高,這就要求我們教師重點關注此類學生的發展。我們的做法是:利用一切可以利用的時間對其進行重點輔導。

具體做法:通過一段時間的教學或測驗,把水平較差的學生名單按照專案分類,並安排不同的時段分別進行重點輔導,直到他們掌握自己的弱勢專案為止。

加大與班主任、學生家長的溝通力度。單靠一周兩節課的訓練是遠遠不夠的,班主任利用課外時間訓練是非常必要的,所任課體育教師要配合好班主任對學生的課外訓練。

五、體育中考模擬測試

模擬測試方案:男、女生分開測試,分小組測試,每小組20人,由小組長帶隊。先測選項專案,完成兩項後再測800、1000公尺。跳繩要同學自備,著裝要適合考試,考前要做好準備活動。

模擬測試一方面是展示學生通過訓練所取得的成果,給他們以必勝的信心,另一面也是希望通過測試,來發現少數學生在測試過程中存在的問題,再做最後針對性的指導、訓練。經過長期的努力,我所擔任的兩個班級取得a等級的50人以上,滿分率分別達到了89%和91%。

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2019學年度教學整體工作反思

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