通過這次網上學習，使我懂得教育是技藝、更是哲學，是藝術、是詩篇，是自己思想與學生思想的碰撞，也是自己心靈與學生心靈的交流，更是自己的生命與學生的生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。
教師是人類靈魂的工程師，"學高為師，身正為范。」因此，具有良好的心理素質對於我們教師來說顯得十分重要。我們必須要以平和的心態來面對校園外的社俗潮流,要有樂觀的態度來面對自己工作中的諸多問題。
要具備自我調節技能來調整自己的心理狀態。堅持自學是教師終身學習以獲得不斷發展的最佳途徑。自我更新是教師專業發展的最高境界。
俗話說：要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，所以我要努力積累自己的知識儲量，來迎接學生的任何突擊問題。在今後的教學工作中，時時處處用教師職業道德規範衡量自己。
努力爭當一名德才兼備的優秀的教師。正所謂：教過了，不等於學會了。
有效教學的生命是關注學生的「學」，而非教師的「教」。有效教學關注的是「質」，而不是「量」；是學生的終身發展，是紛紜的教學手段背後的東西。而不是現象本身。
教出底氣、品位、尊嚴來。講座中提到的一句話——「鼓勵、鼓勵、再鼓勵」。現在還記憶猶新。
我們中國的教育不同於美國的教育，美國的教育是發現學生的長處，並最大限度地去發展這個長處。讓孩子在快樂中學習。可見，鼓勵的效應之大。
通過這次網上學習，我明白了在教學中，要想使學生在自我發展的主陣地中有所得，有所獲，我們必須做到：
１、讓學生明確通過努力而達到目標，並且明白目標的達成對個人成長的意義；２、設計具有挑戰性的教學任務，促使學生在更複雜的水平上理解；
３、通過聯絡學生的生活實際和經驗背景，幫助學生達到更複雜水平的理解；４、適時與挑戰性的目標進行對照，對學生的學習有乙個清楚的、直接的反饋；５、能夠使學生對每乙個學習主題都有乙個整體的認識，形成地於事物的概念框架；６、能夠遷移並發現和提出更為複雜的問題，有進一步**的願望。
總之，在今後的教學工作中，我要不斷反思，不斷學習，將本次培訓的宗旨落實到自己的教育教學工作中。不僅要提公升自己的素質更要帶動周圍的同志去提高、去學習、去研究、去發展。為了實現人生價值。
要腳踏實地、兢兢業業、愛崗敬業、無私奉獻。時時讓平靜的生活盪起美麗的漣漪；願用自己辛勤的工作贏得個人應有的回報。要尊重學生、相信學生、把學生當成自己的孩子』，對待學生要真摯、博愛、慈善、寬容。
要注重學生「做事」能力的培養。努力當一名有品位、有魅力的好教師，教出自己的風格來。最後，「以進取為喜，以奉獻為樂」作為我人生的追求吧！
為此，特別感謝各級有關領導以及支援我們培訓的網路工作者，你們辛苦了！
我想每一次的感悟也好體會也罷，都應該付諸到行動中去，不能只在心靈震顫的一霎那銷聲匿跡。我想我會為做一名優秀的中學數學教師而為之努力的。
繼續教育學習反思
本人在2015年繼續參加了中小學教師繼續教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業道德修養 教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容 1 由教授講授的新課程理念更新 2 由教授講授未來教育教師培訓專案，此模組內容，讓全體學員耳目一新。3 如何做一名成功的教師，上好每一節課 ...
教師個人繼續教育反思
五 加強責任意識，學會主動學習 時代在不斷的進步 發展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課 編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。同時...
繼續教育《教學反思》內容
第二講中小學教師如何開展教育反思 李鐵安 教育研究所課程教學研究中心 副研究員 中小學教師如何開展教育反思 第一節教育反思的概念與特點 一 教育反思的概念 何謂 教育反思 概而言之，教育反思，即教師自覺地以自己的教育實踐為思考物件，對自己所做出的行動 決策以及由此產生的結果進行審視 分析和總結。換言...