第五組董翠霞
此次繼續教育學習不但使我們收穫了很多的知識，同時也引發了我們很多的思考，這些理論和思考需要我們在今後的教育教學實踐中不斷的去嘗試和運用，並最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到繼續教育培訓的目的。就讓我們以這次繼續教育為契機，把自身打造成學生、家長、社會所需要的教育者。
培訓寄語
第七小組張麗
蘇格拉底說過"沒有經過反省的人生是不值得過的」,人為什麼要活?教師為什麼要"教」,就教師而言,能否讓我們的教育人生更有意義,更有價值?能否在日常的探索中,在平凡的歲月裡,將平凡的事情做得不再平凡,簡單的事情做得不再簡單?
衷心期望教師們」用心聽,苦心讀,細心研,盡心思,靜心做」,因為只有"安靜,安寧,安心"才能開啟心障,體察自我,尋找教育人生的幸福,尋找教師生命的意義.用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育實現教育的理想!
培訓感悟
第六小組馬景
通過繼續教育，使我認識到教學方法在教學中的重要性，單憑原來的教學方法，要提高學生的學習成績，激起學生學習的積極性是遠遠不夠的，要採用多種教學方法。同時，在課堂教學中，要注重多樣化的學習方式；加強書本知識與生活世界的相互聯絡，使課堂教學體現新的教學觀。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。
這個過程也是乙個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待「過去的我」，我們更需要乙份持久的熱情，乙份對教育、對學生、對社會的神聖信仰與追求！
專家講座
第八小組蔡豔琴
通過聆聽專家對語文《新課程標準》的學習，我再一次深刻的認識到語文新課程標準改革的重要性和改革的實質意義。 課堂教學需要師生雙方的共同活動，培養學生學會學習和創新精神是新課標賦予教育工作者的使命。作為一名教師就應該啟用學生的情感，培養學生的德性，並用自己的航標之燈，去照亮學生的希望之路。
從客體走向主體，內化為學生的素質。
繼續教育學習總結
山西省初中英語5班學習總結 輔導教師馮桂萍 使用者名稱 zkcfdfd251 繼續教育證書編號 203080500176 身份證號 142725 緊張的5個月繼續教育即將結束，我和其他所有老師一樣都參加了繼續教育的網上學習。通過這段時間對我們英語5班學員作業輔導，跟貼回帖 優秀作業的推薦，以及加入我...
繼續教育學習反思
本人在2015年繼續參加了中小學教師繼續教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業道德修養 教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容 1 由教授講授的新課程理念更新 2 由教授講授未來教育教師培訓專案，此模組內容，讓全體學員耳目一新。3 如何做一名成功的教師，上好每一節課 ...
繼續教育學習計畫
保田鎮中心小學2013 2014學年度秋季學期 教師繼續教育個人學習計畫 要想成為一名優秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，我覺得除了要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己...