先進班主任匯報材料
賈河口中學：馬海紅
尊敬的各位領導、教師們：
你們好！我叫馬海紅，是臨漳縣張村鄉賈河口中學的一名老師，2023年畢業於河北大名師範學校，自參加工作以來，一直擔任班主任工作，多年來我把自己的青春熱血播灑在三尺講台，全身心地投入到學校教學與班級管理一線工作來 。從當初走上班主任崗位以來我就深知：
班級管理是一項複雜而系統的育人科學，也是一門極其講究經營與管理的教育藝術。經多年對班級管理的研究與探索，已形成了自己獨特的班級管理風格，也有了深刻的感觸與認識，現總結如下：
一、 嚴於律己，用持久的行動彰顯為人師表
班級既是學校最基本的單位，也是乙個大的集體。學生與教師、班主任之間日益相處，學生心中自然地就形成了相互比較。作為班級管理的「領頭羊」與「主心骨」 ，班主任的一言一行起著至關重要的表率與標桿的作用。
俗話說得好：「火車跑得快，全靠車頭帶」 。
每學期我都精心制定詳實的班級工作計畫，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結，積累工作經驗，將班主任工作做的更紮實。學期結束，根據學生綜合表現，撰寫如實的操行評語，指出不足，表揚優點，提出希望，並對學生人人點評到位，力求學生藉此提高自我評價能力和培養相互學習的行為習慣，讓這心靈的對話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學校所訂購的教育書報刊，利用身邊的典型事例，開展針對性的學習研究，以期收到 「他山之石，可以攻玉」的效果。
二、 寬嚴相濟，用真摯的愛心鑄就班級之魂
班級是乙個群體性的組織，需要堅強的核心與靈魂來凝聚這個團體，只有這樣才能產生無窮的向上力量與張力。為此，我採取了寬容與嚴格相結合的辦法，並在其中融入真誠的愛心，去感化他們，達到既「治病又救人」的目的。
1、 用剛性的班級制度約束學生，用向上的活動昭示學生。有人說班主任是世界上「最小的主任」，可這「最小的主任」管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、善於表現，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如自傲、嬌氣、自我為中心等。
針對這些問題及學生的年齡、心理特徵，為此制定了嚴格的班級公約，設定了幾條紅線，如不准蓄長髮，不准抽菸，不准喝酒，不准早戀，不准上網等，同時經常開展類似「人人爭先進」的評比活動來激勵、強化學生文明行為，養成良好的行為習慣。經過長期努力，乙個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境在我班蔚然形成。
2、 用柔性的細節感染學生，用真誠的愛心感動學生。
在班級管理中，我平時喜歡與學生拉家常，如「你在家最喜歡做什麼？」「天氣冷了，記得新增衣服」「最近進步很大，請繼續努力！」等等鼓勵性的話語。
朋友式的友情、家人般的關愛，如此這樣的談話在我與學生之間搭建起情感的橋梁，敞開心扉拉近了彼此的距離。當遇到問題時，學生總是樂於找我交流，傾訴內心的困惑。「信其師而樂其教」 ，學生喜歡上你所教的課，也就服從了你的管理,班級管理也就水到渠成了。
記得我剛接手八（2）班時，有一位叫龐土傑的學生，因為父母對他疏於管教，使他和社會上一些不三不四的人混在一起，身上沾滿惡習：抽菸、喝酒、粗言穢語，經常曠課，不服管教，頂撞老師，但是他特別喜歡打籃球。於是，我以此為突破口，在班中成立一支籃球隊，任他當隊長。
結果，他非常高興，經常組織球隊訓練，在學校舉行的籃球比賽中，他不負眾望，帶領本班籃球隊奪得第一名的好成績，為班集體爭了光，我及時在班上表揚了他，使他受到鼓舞，增強了自信心，並因勢利導，對他進行耐心的教育，使他和那些不三不四的朋友斷絕了來往，身上的缺點也慢慢克服了，最終一步步轉變成一名較好的學生。
三、 凝心聚力，用密切的協作打造輝煌明天
班級工作需要科任教師與家長的團結協作與熱心配合，才能取得最理想的效果與成績。班主任的工作本質上就是處理學生與學生、學生與教師、學生與家長之間的關係，並在這些關係互動、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。
班級工作還需要家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長長期交往的一條原則。當學生有錯誤時，我及時與家長取得聯絡，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得失；不歧視後進生家長，一視同仁，平等相待。家長對班主任或學校工作有意見時，抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊；對「留守學生」的家長，我也經常與遠在他鄉的他們互通**，向他們及時匯報子女的學習情況與在校表現。
這樣我與家長建立起了密切聯絡的「**」 ，這不僅溝通了資訊，還增進了情感的交流，拉近了雙方的距離，做起學生工作來也就得心應手了。
我班馬超同學在班級成績一直名列前茅，家人對他的學習非常重視，要求也非常嚴格。可就在臨近中考前幾個禮拜，他的成績不但沒有上公升，反而有所下降，教師與該生家長都非常著急。我隨即與該生進行了耐心細緻的談話，了解到他最近學習壓力大，就想上網玩遊戲來放鬆放鬆。
針對這種情況，我對他進行耐心的教育，讓他正視到自己目前的錯誤，並重新樹立起敢於面對中考的信心與勇氣。在今年的中考中，他順利取得好成績，考上了一中。
在事業默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽光，我知道教育的路是漫長的，我將在這漫漫長路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每乙個挑戰，用我的恆心去汲取教育沃土中的營養，去感悟教育的規律，努力鑄造自己的一方天地。
「為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔」 。今後我將籍此為新的起點與動力，甘為人梯，春風化雨，把有限的生命奉獻給孩子們，為教育事業作出更大的貢獻。
學習馬海明同志先進事蹟有感
乙個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。任何事情，堅持一陣子容易，堅守一輩子卻很難。原欒川縣潭頭鎮原副鎮長馬海明同志，為了老百姓脫貧致富，扎根基層，將自己畢生的心血獻給了欒川鄉村旅遊事業的發展，用自己的實際行動，踐行 三嚴三實 成為黨員幹部學習的標桿。學習馬海明一心為民的公僕情懷。為了老百姓脫貧...
愛紅先進事蹟
一句話如果要用乙個標準來衡量她，我更願意用男子的標準衡量 如果要用乙個尺度來計算她，我更願意離開三尺講台，用學生的一生計算 如果用乙個詞語來定論，我更願意用 巾幗英雄 來標榜她。放棄了優裕，堅守在 山巔 放棄了城市，堅守在山村 離開女兒，呵護學生。在這裡沒有她不知道的道路，在這裡沒有她沒有到過的村莊...
學習馮雪紅先進事蹟有感
2002年8月，高齡懷孕的馮雪紅剖腹產下了女兒，按照政策可以休假135天，為了無人代物理課的兩個班學生，她狠心地給40天的女兒斷了奶，把孩子扔在離學校70多里路的婆家，拖著虛弱的身子來到了學校。但作為母親和妻子，她常感虧欠家庭的太多。馮雪紅的女兒已經8歲了，卻經常問爸爸 我為什麼很少看到媽媽，媽媽是...