安鄉縣城北中學紀美華
課題確定
沒有調查就沒有發言權。開展調查是提出建議與意見的前提條件，為建議與意見獲得真實的第一手資料。初中生掌握一定的調查研究的方式與方法是開展有效研究性學習所必須的，對提高初中生的綜合實踐能力有很大的作用。
安鄉縣是乙個典型的農業大縣。怎樣把黨的惠農政策落到實處，對穩定農村、發展農業，充分調動農民的積極性，意義深遠。農村普遍開展了農民合作醫療制度。
本課時通過帶領學生開展農村合作醫療狀況的調查，從而讓學生掌握調查的一般方法。
學情分析：
九年級的學生對調查的方式和方法有一定的了解，但都是一些感性的認識和零碎的了解。如果要想把一項調查做深入，做出成效，並且能形成乙份有份量的調查報告，九年級的學生還需要在老師的帶領下，對調查的方法進行乙個系統的了解和掌握。
活動目標：
知識與技能：使學生初步掌握開展社會調查的一般方式和方法，能夠獨立開展社會調查，以農村的合作醫療為例，開展實地的調查。
過程與方法：通過引導學生從農村合作醫療的調查中，從而悟出一些有效的調查方法。通過小組成員調查和師生共同彙總資料，形成調查報告。
情感態度與價值觀：培養學生善於與他人合作交流的科學研究習慣和實事求是的科學研究態度。
重點難點
重點： 根據不同的調查物件，以及要獲取的資料資訊的特點，正確選擇和掌握調查的方法及操作程式。
難點：指導學生進行現場的調查，獲取最真實的第一手資料，利用得來的資料與資訊進行分析判斷。
活動設計：
一、明確我們開展調查的內容——農村合作醫療現狀調查。
1、要學生提出自己說出自己想採取的調查方法，當我把他們的方法收集上來時，發現大多數學生都不會正確使用，有的方法還相當幼稚可笑。（取4個同學們私自調查的**）
2、接著我向學生展示了幾**片，引導學生從他人的調查過程中發現方法、學習方法，並指導學生理解一些調查方法。（取4幅成年人開展調查的**）
二、做好讓學生開展調查的前期準備工作。
（一）知識儲備。講解幾種調查的方式與方法
1.調查方式 ：按照調查物件的範圍大小，我們通常把調查分為普遍調查和非普遍調查兩大類。普遍調查和非普遍調查，是調查的兩種最基本的方式。
（1）普遍調查 ：即對調查物件總體內所有單位無一例外進行調查。這是了解某乙個問題全面情況的最可靠的方式，可以獲得系統、完整、多專案的資料和資料，獲得的資訊最準確最權威，但工作量大，難度高。
（2）非普遍調查 ：即對調查物件總體中一部分單位所進行的調查。根據選擇「一部分單位」或個人去調查，非普遍調查又可分為下列四種：
①典型調查： 是在一定的調查總體範圍裡，選擇有代表性的典型樣本為物件進行調查。這是一種解剖麻雀的方式。
它的特點是範圍小，人數少，能夠對被調查的物件做深入、細緻的了解，同時又節省人力、物力和時間，能以較小的代價獲取較大的利益。但是，由於典型樣本是根據調查者主觀判斷決定的，所以難免帶有某種程度的主觀性。在對總體情況了解得不夠的情況下，往往難於選好典型，這樣就難免對調查結果的準確性產生一定影響。
因此，在使用典型調查時，盡可能在對調查物件總體情況有大致了解的基礎上進行。
②重點調查 ：是在一定的調查總體範圍裡，選取重點樣本為物件進行調查。重點樣本是指統計總體中各單位所共同具有的特徵，因此重點調查的樣本雖然為數不多，在數量上卻佔整個調查總體的絕大多數比重。
通過重點樣本的調查，可以對總體有個基本的了解。我們的調查如果只是為了掌握基本情況，可以採取這種比較簡便的形式。重點調查的關鍵是準確恰當地選取重點樣本。
③個別調查： 是對某個特殊單位進行的全面、深入調查。由於調查物件單一，調查必須講究深度和廣度。
④抽樣調查： 是在一定的總體調查範圍裡，抽出部分樣本作為調查物件進行調查。抽樣調查，可以進行大規模調查，它是非普遍調查方式中用來推算全面情況的最完善、最科學的方式。
它有三個特點：一是樣本按隨機原則抽取，不加任何選擇；二是抽取的全部樣本，用來代表總體，而不是以個別樣本代表總體；三是抽樣誤差和總體各單位之間的差異程度成正比，和抽樣數目成反比。即樣本差異越大，抽樣誤差越大；抽樣數目越大，抽樣誤差越小。
當然，怎樣選擇調查物件，以何種方式進行調查，要根據調查的內容、物件、時間、條件等來決定，不能一律採取某種方式來進行。
★我們建議對「安鄉縣合作醫療現狀」的調查方式採取抽樣調查和重點調查相結合的方式。隨機抽取乙個村進行調查，（打出乙個村的基本情況）重點擊取富裕家庭、中等家庭、貧困家庭、重病家庭進行調查。（打出四個家庭的基本情況）
2.調查方法
（1）觀察訪問 ：觀察與訪問，是一種親自獲得第一手資料的調查方式。調查者親自深入調查物件中，主動與調查物件接觸，親身體察實際情況。這種方式適合單
一、小規模的調查。在調查前，應擬好詳細的調查提綱，有的放矢地深入一線，得到自己想蒐集的情況資料。
（2）問卷調查 ：是一種書面調查的方式，以問卷形式提出若干固定問題來詢問調查物件。問卷的設計一般多採用客觀題的形式，便於調查物件回答和選擇，也有利於統計結果。
問卷的設計還要注意科學性，與調查目的緊密結合，問題設計應簡明清楚，不致引起歧義或令被調查者無從作答。除客觀題外，也可配合少量主觀題，讓調查物件暢談自己的看法。由於問卷調查可避免調查者與被調查者之間的直接接觸，可減少被調查者的疑慮，表達出自己的真實想法和實際情況。
特別是現在有了電子計算機等先進的統計手段，提高了問卷調查的效率，有利於節省時間，節約開支。而且問卷調查可通過郵件、網路等方式進行，不受時間地點的限制，是大型調查的常用有效方式。
①明確調查目的：要了解哪些情況，解決什麼問題。調查通常要解決「是怎樣」、「為什麼」的問題，在問題設計必須要能得出這兩個問題的答案。
如果只回答了「是怎樣」，而沒有「為什麼」，那麼這份調查報告勢必寫不出深度來。
②確定調查的總體：人數、人群。
③設計問卷。
a、問題數量：一般為10-20個問題。問題不宜過多，以免引起被調查者的厭倦情緒。
問卷數量：100以上。太少不足以顯示調查的科學性和普遍性。
b、調查報告寫作時心中應有乙個清晰的物件。在調查時，這個物件是被調查者；在寫作時，這個物件是讀者。因此，問卷式調查的設計應注重被調查者這個讀者，問題的設計必須以被調查者為中心，既要能達到調查的目的，又要能讓他們愉快地作答，還不能引起他們的反感。
c、應有封閉式問題和開放式問題。 封閉式問題：有固定答案供被調查者選擇。
開放式問題：沒有固定答案，由被調查者自己作答。不宜過多。
d、問題設計要有針對性，單一明確、清晰具體，不能摸稜兩可、有歧義。既要能將答案指向被調查的目的，又要讓被調查者容易作答。 e、避免無效問題。
f、答案的設計要利於被調查者思考選擇和調查者統計整理。必須明確具體，沒有歧義。
（3）實地調查
是在事先確定調查的問題中，選擇影響這些問題的諸多因素中的乙個或幾個因素，將其置於一定的條件下，進行小規模實驗的方法。如在推行某種經銷方法前，可先通過試點進行小規模的實驗，對實驗結果進行分析研究，再決定是否應該大規模推廣。
★我們建議對「安鄉縣合作醫療現狀」的調查方法採取「觀察訪問」和「問卷調查」相結合的方法。
（二）調查**的設計。
為了讓學生將發現的問題及時的記錄，養成勤記錄的良好習慣。我要求每個研究小組準備乙個調查記錄本，將整個調查的過程記錄下來。第一次的內容如下：
調查的時間、調查的物件、詢問的問題和原始資料。讓學生留下調查的每個腳印，同時培養學生儲存原始材料的好習慣。（打出幾種調查的**）
（三）學生的分組與分工。（打出分組表4-5組）
三、組織學生開展實地調查。
1.老師帶領學生分小組開始調查，並獲取最原始的第一手資料。（打出4幅調查的**）
2．展示調查的來資料和文字資料。（**3-5張）
3．小組交流開展調查的心得。除了現場調查之外，還可以採取哪些較實用有效的方法呢？讓學生加以討論和思考。特別是運用現代科技手段方面的調查方法。例如：（各打一張**）
（1）**調查：簡要說說利與弊
（2）郵寄調查：簡要說說利與弊
（3）網路調查：簡要說說利與弊
4.集體討論、交流收集到的資料。（展示同學們的調查獲取的資料10份）
教學效果和反思
本活動是我校九年級學生社會調查的指導課，可以說是他們開展社會調查的第一課，所以很多同學還不知道怎樣去調查、討論，連最基本的知識都沒有，開始時是比較失敗的。但是靈活互動的教學形式，新穎實用的教學內容大大激發了他們的學習興趣，撬開了他們習慣「被灌輸」的大腦，教師對學生的全程指導和學生間相互合作讓學生成長得更快，學生把調查得來的資料寫成了十來篇很有價值的調查報告，從這方面來說是成功的。
但是怎樣讓學生在課堂中學得更紮實，課外調查研究更得心應手，還值得我繼續思考，希望各位專家提出寶貴意見。
高中生開展社會調查方法的選取
井大附中李澤坤 結合我校的綜合實踐活動課情況，一直以來以主題活動的形式來展開的，那麼在設計主題過程中，主要以貼近我校學生成長生活為主，因此選定了 青少年吸菸狀況調查 這一主題。本課時就是通過帶領學生開展青少年吸菸狀況的調查，從而讓學生掌握調查的一般方法。高中學生對調查的方式和方法有一定的了解，但都是...
關於初中生寒假生活的社會調查報告
一.前言 寒假到了，新年快要到了。我們終於可以快樂過乙個美妙的假期了。可是，我們怎麼才能過乙個健康快樂的寒假呢？詢問了班裡的同學，我發現大家的計畫無非是拜年 做作業或是上網之類的，大多數同學都覺得放寒假沒什麼有趣的。那麼這個寒假不是沒有意義麼？我不免有些擔心，大家能否過乙個有意義的寒假呢？調查時間 ...
社會調查的方法和基本要求
1 社會調查者的職業道德 第一，調查者絕不做任何不利於調查物件的事，要充分尊重他們的人權，尊重他們的風俗習慣，而且每次調查都要徵得他們的同意，不得傷害他們的感情 第二，調查者應充分尊重調查物件的個人隱私權，該保密的一定要保密。第三，調查者應在力所能及的情況下為當地人或調查物件做好事，要關心他們的疾苦...