原創述職報告

2022-01-30 20:50:34 字數 1279 閱讀 6876

解放小學張桂玲

匆匆之中,我在教師的崗位上又平凡地走過了乙個聘期。追憶往昔,這三年來的工作自己沒有取得太大的成績。但是,在校領導和同事們的幫助下,我順利地完成了每學年的教育教學等方面工作。

且能自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,工作以身作則,積極主動。三年來一直從事小學英語教學工作,每週18節課,學生通常是跨2-3個學年。曾任教09、10二個畢業班。

自參加工作以來,我以「一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切」作為自身教育理念,紮實工作,勤奮學習,積極進取。讓青春流逝在三尺講台、讓歲月寫下我奉獻的足跡。

教學中,我堅持:應創造性地理解和使用教材,積極開發課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習

三年來,我刻苦鑽研,勤奮努力,不斷提高自身素質,拓展自身能力。曾多次參加省、市、區組織的教研會、培訓、學習等。這其中也取得了一些成績。

2023年5月獲「希望之星」英語教師風采大賽省級一等獎,2023年8月參加區小學英語教師說課大賽二等獎;8月做研討課一節。2023年獲得區級「義務教育課程改革先進教師」;2023年3月獲得市級「義務教育課程改革先進教師」2023年3月,我們代表學校參加「學習教育規劃綱要知識競賽」,獲得一等獎,2023年4月,代表學校參加全區小學英語教師素養大賽獲得第二名。在此之中,我看到了自已的不足,了解到了與別人的差距,讓我清楚的認識到:

要想在芸芸眾生中找到自已的立足之地,唯一的方法就是加緊學習,提高自已,盡快適應現代社會需要。為此,我苦練教學基本功,努力學習現代教育技術,從自身素質上下功夫。

通過對我校學生的學情分析,我加強了對學生的義務課外輔導,每天堅持利用中午的時間與他們在一起,輔導學習,與他們聊天,梳理他們心中的疑惑,努力從思想上幫助學困生樹立起學習的信心,通過輔導,已使一些孩子的學習成績獲得了進步,如五年一班的張志鵬,五年二班的高春暉,六年一班的王瑩,六年二班的賈思奇等學生已摘掉「學困生」的帽子,正邁入中等生的行列。在輔導的過程中,我還與學生們建立了深厚的友誼,同時也得到了家長的認可,學生在校有不好的表現,我會及時與家長溝通,請家長協助。至今,還有許多學生家長的**號碼留在我的學生學習質量課堂監測和學困生課後輔導記錄上。

而且,這個記錄的方式也是我自創的,曾受到教研員佟傑老師的認可與肯定,讓我們的課後輔導有據可依,有成績可供查詢,並且,對學困生的輔導有可持續的參考價值。

在第三個聘期來臨之際,我打算繼續聘任小學英語教師崗位。因為,我是英語專業出身,已從事11年的英語教學工作,有著豐富的英語教育教學經驗。如果能如願以償,我會繼往開來,在自身專業化發展方面、教育教學方面、學困生輔導方面繼續努力、不斷學習,為解放小學的英語教學貢獻自己的力量。

如不能如願,我會服從學校領導的安排。希望大家支援我!

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