播種行為，收穫命運！
尊敬的各位家長：
你們好!在此我代表2010級數控（3）班的全體科任老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支援。
今天請各位家長的到來主要是我們一起制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得很大的進步，為使每一位同學都健康，活潑的成長而共同努力。現在是新生入學的第乙個學期,正是學生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜。
首先我為各位家長匯報一下我們的工作計畫。我們這學期主要做以下幾方面的工作：
1.樹立信心，建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。
我經常對他們說：「我們每一位同學都是班級的主人，天下無難事，只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協力，努力做好每件事，我們班一定會成為乙個非常棒的班級。
」 本學期，我要重在塑造學生人格，激勵學生勤奮學習，從大里說為建設家鄉、報效祖國;從小裡是為光耀家門，報答父母。
2. 嚴格管理，依法治班。嚴是愛，松是害。
嚴師出高徒。乙個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。初一的學生要從自尊、自愛、自重著眼，強調紀律性，要求學生把在軍訓中形成的鐵的紀律、堅強的意志運用到學習和生活的各個方面。
3. 既要全面抓，又要重點抓。乙個班級40人，就每乙個學生而言，在班中佔40分之1，是微不足道的。
但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每乙個學生，關心鼓勵每乙個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又盡量不讓乙個學生落隊。
4.增強學生的自我管理意識。培養自我管理能力和自我控制能力，組織學生討論並制定出班規，讓學生認識其含義、作用，自覺的去遵守、去履行，人人都是被管理者，人人都是管理者。
現在我們班的班規我已經叫學生們寫好了，我找點時間把它整理出來，貼到教室裡，時時刻刻的提醒學生。
5.開展豐富多彩的德育活動，如教師節、國慶節、元宵節等系列活動，寓德育於活動中。
6．加強家校聯絡，形成教育合力，定期召開家長會。
7.加強安全教育，樹立安全意識。我們要進行深入紮實的宣傳教育活動，增強安全意識；班主任做好少數調皮學生的教育管理工作，杜絕學生追捉打鬧的現象，將一切的事故苗頭消除在萌芽的狀態。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有乙個有利於他成長的環境。
學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識：
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
孩子們精力充沛，好奇心強，但自己的願望和實際能力有一定的差距，他們不太願意和老師家長交流，情感脆弱，做事莽撞，不計後果，衝動和好奇是他們的最大特徵，這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更要講究方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間和孩子在一起經常溝通，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。
平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不能過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一階段的學習成績就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。
對於暫時後進的孩子家長要和他一起尋找孩子後進的原因給他鼓勵和支援。對智力好些的孩子一定要讓他看到「人外有人，天外有天」。
三、要正確看待孩子的分數。
時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。一道題錯了可能就會落後十幾名甚至幾十名。所以我提倡讓孩子和自己比，尋找自信，讓孩子和他人比，尋找差距。
您的孩子考試分數高，要引導孩子不要自滿，你的孩子分數不理想，應該心平氣和的和老師孩子一起研究存在的問題和退步的原因並和孩子一起制定對策進行彌補。
四、要給孩子一點自信，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，或多種原因，孩子已經很盡力了，成績卻不理想，我們應該給孩子自信，而不是一味給他潑冷水，這樣會是孩子對學習產生反感的情緒。要多給孩子鼓勵，要善於發現他們的長處，耐心的引導孩子正確的看待自己的不足。
五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。
在現在社會，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的教育，在這一點上，家長無法取代學校教育，另一方面，學校只能承擔教育孩子的一部分責任，家長如果把教育責任推給老師，是一種失職。尤其是品德教育習慣養成性格培養更需要家長與老師合作才能完成。我認為家長和老師要坦誠相待互相交流互相包容。
作為家長，要正確看待老師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低也是相對的，也是正常的，出現失誤和不足在所難免。家長應該與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子們心中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師堅定的站在學校老師一邊，同樣老師也會維護家長的形象，那樣教育才有合力。孩子還小，一旦老師在他們心中失去了應有的地位，那麼連同這門功課他們也會拒絕學習，這樣的話孩子的損失就大了。
有的家長抱怨說「我的孩子小學是成績很好，怎麼到你們學校就變了？」這說明家長對孩子的了解缺乏客觀全面的了解，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會遇到新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相支援就一定會收到好的效果。
為了更好的培養我們班的學生，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：
1.孩子一般喜歡並尊重有文化、有教養、好學上進、作風民主、舉止文明、關係和諧的家長。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。
孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。調查表明，許多學業不良的兒童家庭缺乏良好的學習氣氛，家長經常約些朋友晚上打牌，撮麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎麼可能安心學習呢？
「小樹易直也易彎」，家長們，只有我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，培養良好的習慣。那對孩子今後的成長是十分有利的。
2.家長在家裡要注重孩子的生活習慣和道德禮儀的培養，往往家長的品行是什麼樣子，那麼他們的孩子的就是什麼樣子，我這裡建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規律，不能由著孩子的性子來，同時注重對孩子道德禮儀的教育。
3.督促孩子晚上早點睡覺，有的孩子早上第一節課就在打瞌睡。
4.要求孩子按時回家，防止孩子放學後到網咖，遊戲廳裡去玩，遊戲可以適當的玩，但是要在家長的督促下玩，同時要規定孩子玩遊戲的時間。
5.對於孩子的上學安全也要各位家長重視，有的孩子在回家的路上追逐打鬧，非常危險，同時我們每次放學的時候，校門外面有很多的車，這些車師傅為了掙錢，那個時間都開的很快，存在很大的安全隱患。希望家長採取有力的措施保證孩子的安全。
家長會班主任發言稿
6 著重抓了早鍛鍊，晨讀工作，不僅是鍛鍊了身體，更鍛鍊精神，和向上的朝氣，勤勉的人生積極價值觀。不僅現在是為中考分數，也贏得今後學習工作生活的分數。7 我們班級還積極參加各項活動，硬筆書法比賽，繪畫比賽，中華中學生作文大賽，英語演講比賽，慶國慶詩文朗誦比賽，參加了經開區田徑運動，還加了代表經開區參加...
家長會班主任發言稿
各位家長 大家好，根據學校的要求，今天我們在這裡召開本學期的家長會。本次會議的議程有 1 總結開學三個月來的成績。2 分析本學期來班級出現的各種問題和不足。3 強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。4 強化對學生的安全問題。一 開學兩個月來的成績 開學以來，我們進行了三次較大規模的考試，一次是在三...
家長會班主任發言稿
再者就是部分同學做作業慢 書寫不夠規範 不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？...