六年級數學期末質量評價分析
為了充分發揮教學測評的作用，總結教學的成敗得失，提高教學質量，下面對本次考試進行簡單分析總結：
一、試卷分析
本次試題的設定主要體現在基礎性、全面性、應用性。
1．基礎性：
大多數題目起點低，基礎性強，注意了面向全體學生，較好地體現了三基思想，有利於素質教育的實施。
2.全面性：
試卷具有較大的知識覆蓋面，整卷涉及整冊的全部知識內容，能夠比較真實地檢測出學生對全冊數知識的掌握程度。
3.應用性：
試卷注意了聯絡生產生活實踐：比如利息的計算，比例尺的應用，都力求體現數學知識的實際應用。
二、成績統計
本次考試六年級2班35人全部參加考試。平均分85.26，及格率91.
43%，優秀率54.29%，與期中考試相比有了較大提高，但是優秀率與平行班相比還有些差距，在尖子生的培養方面需要進一步努力
三、學生失分原因分析。
1、做題馬虎、審題不認真。
失分最嚴重的是計算題和應用題，所以我自己進行了深刻的反思，主要是學生沒有認真審題，還需要進一步講清數量關係。例如：時針從9點到12點走過的路程是多少？
學生做錯很多，原因是很多學生吧時針與分針弄混，或是沒看清題目就直接做題。
2、要養成良好的學習習慣
有些題是學生沒思考就開始答，導致解題失誤。這說明了學生行成的好習慣重平時的養成。
四、學習習慣和策略的培養措施
1.教師一要精選、精編靈活多變的性練習、發展性練習、綜合性練習，有意識地對學生收集資訊、分析問題、解決問題的方法和策略，培養學生的學習方法和習慣。如：
獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等
2.關注學生中的弱勢群體。
與後進生多溝通，消除的心理障礙；幫助他們養成良好的學習習慣；從最基礎的知識抓起；努力使學生在原有基礎上最大限度的發展。
總的來說，這次期末考試，基本上完成任務，取得的成績也比較理想。複習工作也比較到位，很多類似的題型都在複習中提到。但同時也反映出我們還存在的許多問題，比如學生普遍計算準確性差，解決問題、分析問題的能力差。
還有一部分後進生沒得到轉化等等，下一學年，我們將再接再厲，爭取有更大的突破。
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數學試卷分析 范文 一 這次數學試卷檢測的範圍應該說內容是非常全面的，難易也適度，比較能如實反映出學生的實際數學知識的掌握情況。而從考試成績來看，基本達到了預期的目標。一 從捲麵看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空 判斷 選擇 口算 列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。第二類是綜合應用，...
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二年級王豔紅 一 試題分析 從整體上看，本次試題難度適中，六個大題，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性 實踐性和創新性。有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。1 強化知識體系，突出主幹內容。前半學期的重點內容，在試卷...