尊敬的老師，親愛的同學們：
我今天國旗下講話的題目是《掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣》。
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：
「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。」是的，沒有人天生就擁有超人的智慧型，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。
正所謂「沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有計畫的學習是一種低效率的混亂學習」所以，良好的學習習慣和科學的學習策略對於學習都是具有非常重要意義的.
學生時代是各種習慣養成的最佳時期。我們要特別注意培養培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。在傳統的教學方式中，學生是教育的物件，學生的發展是被動的，學生只是栓著繩索的羊，教師牽到哪，學生就跟到哪。
在這種情況下，教師的「教」與學生的「學」無法擰成一股勁，削弱了教育力量。「自主學習」是學生通過自學、探索、發現來獲得科學知識的新型教學方式。它強調學生是學習的主導者，學生可以自主安排學習內容、學習方式、學習目標，學生對整個學習過程是心中有數的。
學習是學生自己的事，學生以極大的熱情投身到整個學習過程中，有明確的目的、方向，在自覺狀態下主動學習，會收到事半功倍的效果。
其次，一定要合理安排學習時間和方法，注意勞逸結合，交替用腦。現在的學生在學習方面太過於注重學習的重要，一味的苦學。而這樣是不能使自己真正快速的提高。
我們知道身體是革命的本錢。而有節制地學習和適當的玩樂不僅可以減緩壓力，還可以緩解大腦缺氧的狀況。我們應在學習的同時要注意勞逸結合。
這不僅能緩解學習的勞累也能提高學習效率，達到把書讀活的目標。這一點尤為重要，另外考試前不要要過分複習，這樣不僅達不到預期，反而是頭腦混沌，漿糊。
最後，養成定計畫的習慣我們現在的學習，大到巨集觀、小到具體，都經常處於一種茫然、盲目的狀態，缺乏明確而具體的學習目標，由此造成了時間與精力的諸多浪費。而計畫的作用正在於把我們的學習目標、學習任務明確化、具體化，並落實分配到每一天、每一時的具體學習中，使我們時刻保持清醒，明白自己現階段要完成的各項工作，知道本次學習的具體任務，即該做什麼、怎樣做，不浪費每一段時間，專時專用，不打無準備之仗，不做無計畫學習，把學習中的茫然、盲目現象壓制到最低限度，把有限的時間和精力，攻於一點，直指靶心。當然目標不要太大，否則當你達不到時，會心生挫敗感，從而消極。
當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！
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