一、大學生創業，有人說智商重要，有人說情商重要，談談你是怎麼理解的？
【問題解析】
本題重點考查考生的綜合分析能力及擬任職位的匹配性，結合創業這個基本條件，考生可以選擇論述情商比智商更重要，或者選擇論述兩者相得益彰、缺一不可。
【參考要點】
提出觀點：在大學生創業的過程中，智商與情商兩者相得益彰、缺一不可。
論證觀點：
1、談出對智商與情商的認識，智商側重於強調解決實際問題的能力，情商側重於強調人的品質。
2、論述智商與情商對創業的意義，例如智商有助於發現商機、情商有助於克服困難等。
落實觀點：
1、大學生要勇於創業，堅定創業的理想與信念，詳細了解國家相關政策；
2、學校應注重培養大學生的情商與智商，開展就業指導。
二、你是大學生工作辦的一名工作人員，要組織大學生就業，請你提出兩種方案，然後如何實施？
【問題解析】
本題重點考查考生的計畫組織協調能力，由於方案自擬，活動形式選擇很靈活，考生可以根據自身的知識儲備自由選擇，但在實施過程中要注意圍繞實現就業這個核心目標，措施要具有針對性。
【參考要點】
1、闡述組織就業活動的目的與意義，如為大學生提供職業規劃的指導、有助於促進就業、提公升就業率等；
2、提出可供選擇的活動方案，如創業大賽、企業招聘會、就業指導講座、「就業促進月」等；
3、按題目要求闡述具體操作步驟。例如就業指導講座，可以重點從宣傳、師資邀請、講座內容設計等幾方面來談。
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