(2003—2004)學年下學期三(1)班
活動時間:2023年5月18日
活動地點：三（1）班
活動組織者；班主任
活動過程：
一、前言；
目前，隨著人們生活水平的提高，人們越來越關注生活的質量。尤其對身邊的生活環境尤為關注。就我們小學生而言，校園可以說是你們的第二個家，學生有責任也有義務為美化校園出謀劃策。
因此搞這樣乙個活動我覺得很有必要。
二、活動目的
1、通過綠化設計過程，學習環境規劃的一般方法。
2、 直接參與學校的綠化、美化的活動。
3、培養學生團結協作的能力。
三、活動形式
活動形式主要採用以小組活動為主
四、活動過程：
1、校園綠地現狀調查，活動時教師將把學校的綠地劃分成乾塊並標出序號。學生對綠地逐塊進行調查，對綠地的大小、植被覆蓋、生長情況進行全面了解。最終將調查結果在校平面圖上表現出來，繪製一張學校綠地現狀分布圖。
2、學校綠地現狀分析與評價是搞好活動的關鍵。
先讓學生蒐集有關綠化、綠地面積、人均占有量等資訊或是校外看到的一些綠化情況，再與我校綠化情況進行對比。從而評價學校綠化，肯定好的方面，分析存在問題，進而探索學校今後綠化方向和措施。
3、討論
為充分發揮活動的教育效果，活動的每一環節都應組織學生討論。在調查分析後安排一次集中討論也可以看4、課後作業：完成「校園綠化設計」。
要求學生在校園整體布局基本不變的基礎上，設想和計畫學校綠化，最後將設計內容以校平面圖為基礎繪成校園綠化設計圖，並寫出文字說明。
昭蘇縣第三小學羅秀春
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