李國有校長講話心得體會
曉靜 通過李校長幾天的講話我感觸很深，雖然是幾個小時，但是句句深刻。
首先，李校長講了我校的辦學理念以及鑄造銷魂，使我從乙個從未想過的角度和立場去理解了辦學理念，「捨我其誰，敢為天下先，一往無前，」這三句話鏗鏘有力，給我的工作以及生活鼓足了勇氣和信心，我未曾想過教育也有如此的霸氣，此時，我們不單純的是一名教育工作者，更是一名整裝待發的戰士，我們將帶著勇者的霸氣和精神勇往直前。
李校長從古代教育談到現代教育，用簡單的話語總結了古代教育的優點以及缺陷，提出了我們需要繼承的精華，也告誡了我們應該拋棄的糟粕。講話中也一針見血的說了我們所面臨的教育是「乙個痛苦的過程」，「教育是一種意識覆蓋另一種意識的行為」，而我們在施教過程中需要用到「誘導」和「迫使」的方法使受教者（即學生）接受知識。
其次，李校長對現代所面臨的各種教育形式及制度做了對比分析，例如：愉悅教育和刻苦學習，這兩種教育的對立面及統一的方面，在以前的學習和教育工作中，我面對社會教育的各種形式總是顯得進退兩難，顧首不顧尾，也未有如此清晰的分解認識教育，尤其一句「張揚個性必須建立在規則之上」，其中李校長重點強調了「規則」二字，古代就有「無規矩不成方圓」，做任何事，在任何環境中都有規則，我想以後的工作中也應該遵守規則。
再次，李校長再將辦學奧秘時，提出了「四個要素，四個堅持」，直接突出了我們的工作內容和重點，也闡明了我們要達到的精神標準。提示我們從嚴格管理，懂的服從，學從指揮，嚴格要求自己，在不同的立場給自己不同的定位。在工作中我們應用方法和內容，強化自身及學生的品質樹立強烈的競爭意識和進取精神，並和所有同時並肩努力，爭取早日進入良性迴圈圈中。
李校長也提出了我們的教學理念和育人環境，四個「一流」確定了辦學定位，使我們明確了工作目標，並提出工作結構是因材施教、循序漸進，從而培養出健康體魄、健全人格的學生。對於小學生和中學生，李校長分別作了分析，並提出不同的培養目標和合適的培養方法。
李校長的講話不僅是對我們進行了一次簡單的培訓，更是深入的交給我們工作的精神和經驗，這些原則無論何時何地都是我們應該遵守的，我不但領悟了教育的遵旨還是我更正確的認識自己的不足，我們應該與學生一起努力，樹立正確的人生觀和健全人格，從而達到乙個真正教育者的標準。將我和學生一起從「一顆酸葡萄」釀製成一杯杯甘甜的葡萄酒。
我們的工作不僅是教書更是育人，因而我們就應該嚴於律己，完善自身，提高人格魅力，才能去言傳身教。將我們的工作做細、做好，教出「活」的學生，能夠主動的學習，主動的動手，將學習的知識運用到生活中去。
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