本課內容是在正式學習正比例反比例之前，專門設計的三個具體情境，通過學生感興趣的日常生活中的問題，使他們體會變數和變數之間相互依賴的關係，並嘗試對這些關係進行大致的描述。教學時，我首先引導學生學會觀察，提高他們的觀察能力。在教學情景
一、情景
二、情景三時，我都鼓勵學生去觀察，去探索。通過學生觀察，找出兩種相關聯的兩種量之間的聯絡。通過觀察，讓學生自己去發現相關量的兩種量之間的關係，從而充分體現學生學習的自主性。
然後引導學生學會歸納，提高學生的語言組織能力和表達能力。在表述相關聯的兩種量的關係時，讓學生根據問題來尋找、組織、歸納得出兩個相關聯的量之間的變化規律。最後引導學生學會互相合作，共同獲取知識。
在尋找生活的兩個相關聯的量教學時，我讓學生進行六人小組合作共同來解決問題。小組中各個學生的知識水平、表達能力都有所不同，通過學生間的互動，從你幫我，我幫你中加深對知識的印象。同時從整個過程中，學生會受同伴身上閃光點的影響，從而會更加激勵自己。
有的學生也會在整個過程中找回屬於他們的自信。最重要的是：讓他們學會幫助別人，學會合作。
總之，我在整個教學過程中還給學生屬於他們的課堂，讓他們在屬於自己的空間裡自主的獲取知識，找回學習數學的自信。把數學課堂建立在生活化情境中，使學生在生活化的數學學習中健康成長。
北師大版 六年下冊數學《面的旋轉》教學反思
本課教學我秉承新課程理念的巨集觀浸潤和同事的微觀指導，立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與 合作交流，較好地實現了教學目標。主要得益於以下三個方面 1 創造性地使用了教材，做到了用教材教。教學中，我在深入鑽研教材的基礎上，嘗試根據自己學生的實際，對教材進行剪裁加工，以達到創造性使用教材的目的。如...
北師大版六年級下冊數學《常見的量》教學設計
常見的量 教學設計 教材內容 北師大版小學數學教材六年級下冊第48頁 常見的量 教學目標 1 複習梳理元 角 分，年 月 日，克 千克 噸等常見的單位，進一步 解它們之間的關係，並能正確地進行簡單的換算，結合具體的生活情景，感受並 認識它的具體意義。2 在學習活動中，使學生經歷變化規律的發展過程，感...
北師大版六年級下冊數學教研計畫
一 教材分析 一 教材內容簡介 本冊教材內容分為 圓柱和圓錐 正比例和反比例 和 總複習 三部分。總複習 包括4個單元。1 圓柱和圓錐 包括 面的旋轉 圓柱的表面積 圓柱的體積 圓錐的體積 4個課題。2 正比例和反比例 包括 變化的量 正比例 畫一畫 反比例 觀察與 圖形的放縮 比例尺 7個課題。3...