北師大版二年數下《捐書活動》教學反思

計算教學在小學數學中是比較重要的一部分，而且相對其他學習內容來說稍顯枯燥。這節課，學生在各方面的精彩表現著實讓我感到欣喜，這主要得益於以下幾點：1、教學內容貼近學生的生活，調動了學生的積極性，讓學生切實體會到用數學知識解決問題的樂趣。

數學源於生活，它是從現實世界裡抽象出來的，因此，我根據教材創設了捐書活動這一生活情境，引導學生走進情境之中，去發現數學問題，提出數學問題，進而解決數學問題。2、教學過程中放手讓學生自主探索三位數連加的計算方法，從而體現出演算法多樣化，鼓勵學生發表自己的意見，與他人交流，真正讓學生成為學習的主人，同時也使不同層次的學生均有不同程度的發展。這節課，我感到不足的地方是：

1、對於整節課的時間把握不是很到位，尤其是在處理民族小學一共捐書多少本時明顯節奏有點慢，從而耽誤了點時間，以致後面的解決問題沒有時間處理完；2、對於估算的處理不是很到位，以後要加強學生對於估算方法的選擇，以及合適與否的判斷，逐漸像學生滲透估算的意識。在以後在教學中還要加強自身的學習，尤其是教學能力和課堂管理能力方面，培養自己的反思意識，做乙個有自己思想的老師。