《 漂亮的瓶子 》教後反思
李艷霞《漂亮的瓶子》這節課讓學生在美術學習中多看優秀的美術作品，多給學生感受美術作品的機會，在優秀的美術作品中開展美術學習活動。
本來這節課是讓學生剪出瓶子的形狀，在剪好的瓶子形狀內進行裝飾，表現出漂亮的瓶子。讓學生們學會剪瓶子不同的形狀，並且進行自由的裝飾，完成本節課的教學內容與重難點。
在上這節課之前認真的看過本課的內容，並進行了分析，圍繞本課的教學目標，展開了教學重點和難點的學習，也順利完成了教學內容。學生能認真的配合教學，學習到了瓶子是有瓶口、瓶頸、瓶肚、 瓶底組成，並進行了自由的裝飾。但這節課的內容有點難，對於一年級學生，初次接觸畫乙個完整的瓶子形狀，有點生熟。
學生一開始不知道如何下手，經過老師的指導和提醒慢慢的學會剪瓶子，而這節課要剪出乙個物體的形狀，的確有點難以把握。
這節課讓我體會到，低年級的學生模仿能力和學習好奇心還是很強的，就看怎樣引領，引領起到了非常大的作用，這就看老師的教學環節怎樣設計，可以激發學生學習的興趣，讓學生在不知不覺中學到知識，學會本課的內容，並且起到創新能力的培養和再創造的能力。
在本課當中也存在一些問題，一年的孩子語言組織能力不是很好，在評價作品上不能很好的說出來。我也沒有很好的激勵學生。在以後的教學中應多注意，盡量達到語言精練，評價有方，提高應變能力，爭取達到更好。
漂亮的瓶子》教學反思
讓學生通過對比觀察，發現瓶子造型奇特的原因。有的瓶口粗，有的瓶口細，有的瓶肚靠上，有的瓶肚靠下，有的把耳朵省略啦。原來瓶子各部分的形狀 位置發生了變化，所以才會成為奇形怪狀的。在第二次講課後，我對比第一次進行了總結 課堂教學較完整，從匯入到講授 學生製作 展評各個教學環節的時間安排較合適。師生互動 ...
漂亮的瓶子教學設計 孔錦琳
孔錦琳教材分析 本課意在使同學們熟悉與欣賞不同型別的瓶子並且了解瓶子的構成，通過欣賞以及了解提高學生創造能力和審美能力，在此基礎上讓學生自己動手製作 我們 的瓶子。在製作上，引導學生充分發揮其想象力與創造力，嘗試運用各種花紋圖案裝飾其瓶子。在認識與體驗的過程中培養學生的動手能力，提高學生的審美 創造...
一年級美術《漂亮的瓶子》教學反思
匯入課時為了激發兒童的學習興趣，為學生創設主動參與的學習氛圍，一開始，我就出示了多 各式各樣的瓶子 隨著多 的 學生發出了一陣陣的讚嘆聲。然後，我通過語言，激發孩子進行剪紙的慾望。在孩子都想要來試一試時，我就讓孩子開始製作。為了滿足孩子的好奇心，一開始我沒有教孩子怎樣製作，而是讓孩子自己發揮原有的經...