現在的孩子缺少人文藝術的教育，這是現階段教育的實情。雖然現在提倡德、智、體、美、勞全面發展，而且學校也開設了美術、勞動、科學等學科，但由於受到考試的影響，很多學科如同虛設，只是在課表上體現，並沒有真正落實到實處。學生缺少動手操作能力、缺少獨立自立能力，缺少創新能力、缺少與他人合作的能力，缺少……缺少的實在是太多太多。
作為教師，我們所能做到的，就是盡自己所能，彌補這些不足……
三、學會成長
在這一部分，於偉老師分析現在孩子的特點：自私、任性、孤獨、心理承受能力差、責任感缺失、不想長大等特點。這正是現今社會「一家乙個獨生子女」的現狀。
在這樣的大環境下，現在的孩子容易失去自我，產生心理健康疾病。這就要求我們教師，在做好「教書」的同時，還要做到「育人」。關注學生心理健康發展，培養學生健全的人格和良好的心理素質。
最後，於偉老師通過簡短的十二個字，道出了我們這次培訓的目的，「學點詞、交點人、養養神、寫點文」結束了此次講座。
是呀，出來的培訓的目的，不正是為了學習一點新的思想，新的理念，更新一下自己的教育觀念嗎？（學點詞）通過此次培訓，有幸結實了全省各縣市的同行，以及東師的教授，以及來自全國各地的為我們上課的專家、教授。如果沒有這次培訓，我只能生活在自己那狹小的圈子裡，可能這輩子都不可能認識我的同學、老師。
（交點人）在培訓的三個月裡，沒有學校諸多繁雜事務的困擾，可以讓真正自己靜下心來，好好地反思一下自己。（養養神）最後，把自己的在東師的所學所得、以及反思、感受寫出來，總結一下自己、梳理一下自己。（寫點文）
在東北師大集中培訓還有兩個星期的時間就要結束了。我要充分利用這僅有兩周時間，認真聆聽各位專家、教授的精彩講座，向各位專家、教授學習新的教學理念和方法，更新自己的教學觀念。讓自己度過乙個充實而有意義的東師培訓。第一
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