(2013-2014學年度第二學期)
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，以強化學校管理，全面提高教育教學質量為目標，全面推進素質教育，加強學校內涵發展，切實提高學校管理水平和教師隊伍素質，促進教育教學質量的提高，提公升辦學品位，開創丹陽小學教育的新局面。
二、工作思路：
圍繞中衛市教育局工作目標，結合我校工作實際，確保乙個重點：提高教育教學質量；抓住兩個關鍵：一是加強學校教育教學管理，二是提高師資隊伍建設實效；加強三個建設：
一是學校領導班子和教師隊伍建設，二是學校制度和校園文化建設，三是未成年人思想道德建設；提高三個水平：即學校管理水平，教學質量水平，辦學條件水平。
三、工作重點：
1、深入紮實開展教育教學活動，嚴格落實教育局檔案精神，細化、完善學校管理制度，規範教師評價體系，提高管理水平，全面提高教育教學質量。
2、加強隊伍建設和班子成員作風建設，建設一支團結、勤政、務實、高效的管理隊伍。
3、加強學校德育工作，完善學校德育工作機制，開展符合學生特點的德育教育活動、心理健康教育活動。以校風、學風、班風建設為抓手，全方位提高德育工作實效，確保學校安全穩定，杜絕重大治安案件、安全事故發生。
4、加強教師隊伍建設，強化師德師風建設，大力提高教師整體素質。
5、深化管理體制改革，推行班主任考核和教師崗位工作考核制度。依據本校實際，制定出切實可行的規章制度，促進教師創造性地開展工作，促進丹陽小學各項工作的全面發展，邁上新台階。
6、抓好學校辦學條件改善工作，盡最大能力改變學校現在的辦學狀況。
四、工作措施及要求：
一、紮實開展教育教學活動，全面提公升教育教學質量。
1、嚴格落實上級精神，進一步深化學校內部管理體制改革。大力推行班主任考核和教師崗位工作考核制度，提高管理水平和改革意識，要根據本校具體情況，依據相關規章制度，成立以校長為組長的考評小組，公正、全面地對教師的德能表現和工作業績進行考評，充分體現多勞多得、優質多得的分配原則，紮實、有效地開展教師工作月度考核、學期考核和年度考核工作，充分發揮考核工作調動、激勵、導向、督促的作用，促進教師優質高效的完成工作，全面提公升學校管理質量。
2、加強教學常規管理。牢固樹立質量意識，推動學校管理規範化、制度化，向管理要質量。在管理中突出四點：
⑴抓好課堂教學主陣地，提高課堂教學質量。⑵強化學校領導教學工作中檢查、督導、決策、評價的職責。⑶要發揮教師在教學中的主導作用，健全教師管理制度，規範教學行為，形成良好的教風。
⑷突出學生學習的主體地位，強化學習過程管理，培養良好的學習習慣，提高學習效率和創新能力。
3、抓好課堂教學。教師要牢固樹立質量意識和績效意識，緊緊圍繞向課堂教學要質量這個永恆的主題，狠抓課堂教學效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提公升自我、完善自我。教師要在課堂教學中重視雙基訓練、學生創新能力以及各項素質的培養和訓練，為大面積提高教育教學質量夯實基礎。
4、抓好常規檢查，作為教師考核的原始依據和支撐材料。我們將組織教導處及時檢查，每月進行一次，認真抓好五檢查：一查各科教學計畫、教學進度（含班主任計畫）的制定和落實情況；二查教師的科研情況，參加聽課評課每月不少於3節；三查編寫教案情況，包括教案的設計與課後的教學反思；四查布置作業批改情況，包括作業量的布置是否合理，作業設計是否新穎，作業批改是否規範等；五查學習落實情況，查閱教師學習筆記，每月不少於3篇，以及會議學習記錄是否完整。
將所有檢查情況採用面對面的方式，第一時間與檢查物件交流，好的給予鼓勵，不足之處及時指出當即整改，每次常規檢查要評出等級：優、良、中、差，並且將作為教師崗位工作考核的重要依據之一。
5、本學期我們將繼續採取推門聽課的方式，要求任課教師和學校領導積極參與各級聽課、評課活動，要求學校領導班子成員每週聽課不少於3節，一般教師聽課不少於2節，並要積極參加各級教學研究活動。所有聽課記錄必須有評語或者感想與反思。
二、以加強隊伍建設為根本，提公升師資隊伍素質。
1、加強領導班子建設，提高行政執行力。起步總是比較困難的，要改變陳舊的習俗需要勇氣和時間，我們將一步步紮實推進。班子成員要確立四種意識:
即發展意識、責任意識、率先意識、創新意識，提公升三項能力：即決策設計的能力、組織執行的能力、反思調整的能力。自覺地開展學習，從學習中找差距，從差距中尋發展；敢於管理、善於管理，要克服工作中的惰性和暮氣，不斷創新管理，在具體的執行過程中要積極實施精細化管理，提高學校管理的執行力，形成學校精細化管理特色，提高管理的績效。
2、抓好教師隊伍建設，促進教師專業化成長。
三、加強德育工作，提高德育工作實效。
1、堅持把德育工作放在首位，加強德育工作。認真貫徹落實有關檔案精神，充分發揮學校少先隊、班集體的管理作用，以公升旗儀式、班隊會、各種節日慶祝等形式，激發學生的愛國情感。促使學生逐步養成良好的學風、班風。
2、加強學生心理健康教育。一是在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理健康指導，培養學生堅韌不拔的意志和艱苦奮鬥的精神，增強學生適應社會的能力。二是在教育教學活動中要以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律開展心理調查、諮詢等活動，不斷提高心理健康教育的實效。
3、建立健全學校、家庭、社會三位一體的教育網路，形成教育合力。做好家校聯絡工作，通過家長學校、家長會和家訪，增強學校與家長的溝通和交流，為學生健康成長創設良好環境。
四、加強學校安全工作，營造安全、和諧的育人環境。
1、牢固樹立安全第
一、穩定第一的安全防範意識和責任意識，全面落實安全工作責任制、安全責任追究制，健全各類學校安全預警機制和突發事件應急預案，完善事故預防措施，堅持安全檢查制度，及時排除安全隱患。
2、安全教育工作常抓不懈。堅持執行安全教育每週十分鐘制度和路隊放學制度。少先隊、班級要對安全工作早布置、早安排，利用班會、隊會以及板報、櫥窗、安全知識講座等形式，教育學生遵守交通法規，注意飲食衛生安全、消防安全，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水以及群體性傳染病、疫情等事件發生，讓安全工作深入人心，使安全工作警鐘長鳴，防患於未然。
3、由學校組織開展**、火災等突發事件安全演練，傳授給學生安全自救、互救知識，提高師生在突發事件中自救、互救能力。
五、抓好教研工作，以教研促教學、以教研促教改，為全面提高教學質量服務。
1、積極開展課堂教學反思活動，大力推進資訊科技在教育教學工作中的運用，提高教師教學藝術水平和工作效率，向課堂四十分鐘要質量，促進教學質量的提高。
2、加強教研組建設和校本教研工作。培養教師的研究意識、合作精神，鼓勵教師針對教學實踐中的問題開展研究。學校領導將積極參與到教研活動中，努力創設有利於教師創造性實施新課程的教學環境，爭取教學出成績、教研出成果。
六、加強職能組織領導，充分發揮職能組織作用。
1、發揮少先隊組織的教育功效。少先隊制定切實可行的工作計畫，本著健康活潑、寓教於樂的原則，安排一系列富有教育意義的體驗教育活動，在活動中教育人、在活動中培養人、在活動中鍛鍊人。
2、加強財務管理，本著以收定支、收支平衡、略有結餘的原則，管好、用好教育經費，及時做好校務、財務、政務公開，接受教職工和群眾監督。
新學期，新觀念，新起點，也充滿了新的機遇和挑戰。對於即將開始的工作，我們有信心也有能力去創造性地完成，相信只要我們永不滿足，不斷進取，不斷超越，就一定能夠取得新佳績。
中衛市沙坡頭區宣和鎮丹陽小學
2023年2月17日
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