滄山中心校學校工作計畫
一、指導思想
全面落實科學發展觀，以深化課程改革為核心，以師生共同發展為根本，以「狠抓常規，規範發展，特色引領，提高質量」為工作思路，規範完善學校管理機制，進一步提高學校教育教學管理的精細化水平和課堂教學效益，促使學校各項工作再上新台階。
二、思路及重點工作
1．乙個奮鬥目標：教育質量穩中有提，提公升校園文化文明品位。
2．把握三個重點：
（1）確保安全穩定，建立平安文明和諧校園；
（2）健全學生自治管理組織，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，五個自覺文明習慣活動，形成良好行為習慣；
（3）加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。
3．辦好三件實事：
（1）建立完善各種量化機制，以制度治校。
（2）抓實安全、德育、教學常規工作，力爭創新有亮點。
（3）加強教師隊伍建設，建立骨幹教師評選機制，評選校級骨幹教師。
三、具體工作要求與措施
（一）堅持科學發展觀，建立平安文明和諧校園。
1.要進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日誌和應急預案等，定期開展安全教育活動及安全大檢查，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。
2.要把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。
（二）堅持德育為首，全方位抓好學生文明規範及師生的思想道德建設。
1、班主任隊伍建設：
（1）從學校實際出發，認真抓好德育制度、隊伍、基地建設，夯實德育工作基礎。完善實施《班主任工作量化考核方案》，提公升德育工作管理的精細化、規範化水平。
（2）以豐富多彩的工會活動為載體，深入開展全員師德學習，不斷提高教師職業道德水平，促進學校和諧發展。
（3）打造科研型班主任隊伍，提公升班級建設與管理水平。
2、學生的思想建設與行為管理
（1）進一步貫徹落實《中共**關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規範》作為德育的基礎性工作，以「做應該做的事，做有道德的人」為目標，廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動，真正做到人人皆知、人人踐行。
（2）抓好諸育融合教育，塑造健康心理和完美品格。通過以愛國主義教育為核心，以傳統美德教育和革命傳統教育為重點，並充分利用重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展系列活動。
（3）繼續以法制教育為保障，進一步增強學生的法制意識，做到知法、懂法、守法；繼續通過進行普及自救自護知識、安全疏散演習、「珍愛生命、保護自我」知識競賽等形式教育學生提高安全意識和自我保護能力。
（4）加強心理健康教育，通過開展團體或個人心理輔導和訓練活動，為學生個人和團體提供諮詢、輔導服務，了解學生心理狀況，解除學生心理障礙，引導學生做好心理調節。
（5）整合教育資源，形成大德育教育的良好氛圍。將德育工作向社會延伸，為未成年人健康成長創設良好的社會環境。
（6）健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學生自治組織，加強學生幹部的培養，做到學生自覺遵守學校各項規章制度，通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣
（四）堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。本學期主要做以下重點工作：
第一、加強學習和研討，切實提高教育教學水平。
緊緊圍繞「轉變教與學的方式，提高教學實效性」這一課堂教學改革的難點和關鍵，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性；從學校實際出發，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益。
①每月一次集中業研。要求教研組長、主管領導要有書面的
研訓活動方案或內容安排，教師要做好研訓活動記錄。(記在研訓活動記錄本上)
②任課教師讀書、理論學習每月自學兩次，要求有學習筆記，有心得體會，每篇學習筆記不少於。（記在教師讀書筆錄上）
③ 任課教師每學期至少寫一篇**或教學案例。
④每學期任課教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，並做好聽課記錄。
第二：抓實校本教研工作。
①主題教研：結合每個教研組制定的研究主題為研究內容，以單元重點課為在載體，通過說課、上課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
②每日常規教研：以教研組為單位，利用每天的專職業研時間，進行教研活動。主要是對第二天教學內容的研究與**。
③反思內化：通過對主題教研、常規教研中的內容進行反思內化、結合本班的實際加強復備課，以此提公升課堂教學效益。
④理論學習：圍繞本組的教研主題開展相關的理論學習，用理論來指導和提公升自己的課堂教學實踐。理論學習做到組內學習與自學相結合。
第三，開展好各項教學活動：
1、開展教師讀書交流會。
2、立足課堂，開展以「轉變教與學的方式，提高課堂教學實效性」為主題的教學研討活動。
3、深入開展「國學誦讀活動」，提高國學課堂實效。進行學生誦讀情況抽查。
第四、抓實教學常規工作。
1、加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，分管領導要經常深入分管年級和教研組了解一線情況，主動幫助解決問題，要加強對備課、上課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。
2、抓好日常各項工作的開展
（1）做好每月底的各單項檢測活動。
（2）單元檢測按進度進行並做好及時的分析。
（3）做好期初、期中、期末三次教案檢查。
（5）做好期中的閱讀檢測、作業抽查等教學常規工作。
（6）做好期末的五項技能比賽及英語百詞比賽。
（7）落實好《寫字》校本課程及「國學」地方課程
①寫字課、國學課專時專用，做好教學記錄。
②每個教研組每學期進行1-2次寫字競賽，以展板形式展出。
③學生能按要求背出國學課本中的相關的篇目，學校將不定期的抽查。
（8）做好日常聽評課工作，聽常態課、推門課、重點課，進行約課、點課聽課活動。
（9）做好統測年級的教學工作。
（10）做好後進生地輔導和優秀生的提高工作並建立學困生知識檔案，提高學生成績。
（11）做好《教育教學常規量化》工作，期末進行彙總核實。
（五）抓好隊伍建設：
教師隊伍建設：
1、加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以「上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長」為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作。
2、抓好教師專業化成長工作，以學習《新課標》為契機，提公升教師的業務理論素。
3、以教學研討課為載體，提公升教師的教學技能。
骨幹教師隊伍建設
1、加強骨幹教師隊伍建設，建立骨幹教師隊伍建設方案、評選校級骨幹教師。
2、大力發揮骨幹教師的帶頭作用，以強帶弱，促進學校師資隊伍建設。
青年教師隊伍建設
1、抓好導師帶教工作，促進青年教師的快速成長。
2、發揮青年教師的先鋒作用，凡事鼓勵青年教師走在前，開展青年教師學習的熱潮，讓青年教師的課堂教學再上乙個新台階。
（六）體育工作
1、學校體育工作要切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革，規範體育課堂教學，進一步提公升課堂教學質量。
2、深入開展多彩的體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動，組織召開春季運動會。
（七）衛生工作及健康教育。
1、落實《衛生常規工作條例》措施具體，檢查到位，反饋及時。
2、做好衛生的宣傳與疾病的預防工作，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。
3、加強對衛生保潔員的管理，確保校園環境整潔。
（八）後勤、安全保衛工作。
1、健全完善後勤管理制度，加強後勤工作的責任制。
2、增強服務意識，提高服務質量，做好教育教學後勤保障工作。
3、加強財產保管工作的落實，加強安全保衛工作的責任制。
4、加強門衛值班，來訪登記，認真履行門衛的崗位職責。
5、認真辦好食堂，做好食堂飲食衛生及安全措施，防止食物中毒。
6、貫徹執行「一費制」依卡按程式收費，做到收支兩條線，進一步規範收費行為。
7、樹立節約意識，合理使用能源。
8、完善學籍檔案及圖書的管理。
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