學年度第一學期語文二組工作計畫

2022-01-09 23:08:52 字數 1845 閱讀 1403

2012-2013學年度第一學期語文科組工作計畫

小學 2012 9月

一、指導思想

以科學發展觀為指導,以全面推進素質教育為中心,以優化課堂教學改革為抓手,以優化教學管理為重點。立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,以研促教,立足課堂,努力實現「紮實、高效」的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

二、工作重點

1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。

(1)新課程的學習。明確形勢發展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

(2)教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習,每位老師要經常對照檢查。

2、嚴格執行和落實教學常規,強化教學管理。

教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規的執行與落實。

(1)以提高課堂教學質量為中心,以優化教育教學為目標,以轉變教學方式為重點,提高教學質量管理,把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計畫,落實提高教學質量的措施,把培養學生的學習能力放在首位。

(3)加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,加強評課活動,發揚教學民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學研究活動,提高教研水平。

(1)教研組根據學校教學計畫要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極**在新的教學理念指導下如何優化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。

(2)繼續加強新課程實施的研究。四至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革。

(3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示範。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做乙個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外,個人根據自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

(5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際,搞好教學測評,要充分利用區、校的抽查,搞好教學質量的研究與分析,及時發現問題,提出改進意見和建議。同時在質量教學質量考查的同時,還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學生的口頭表達能力和創新實踐能力。

另外,在作業這一環節也要盡可能體現自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

四、組織各項活動和競賽。

(1)各班進行讀書競賽活動。

(2) 舉行課堂教學公開課。

(3) 各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養寫作苗子。

(5)撰寫**和教學案例,積極參加區的評比活動。

五、具體工作安排

九月份:

1、制訂教研組工作計畫及各年級語文教學計畫。

2、布置本學期教學教研教學計畫。

3、推廣普通話宣傳周活動。

十月份:

1、組織學習新課標,提高教師業務水平。

2、舉行年級內老師互相聽課,評課活動。

3、檢查老師的業務,並做好記錄。

十一月份:

1、集體備課經驗交流,學習本組優秀教案。

2、 迎接其中考試。

十二月份:

1、檢查語文作業、備課。

2、集體備課。

一月份:

1、集體備課:認真總結,反思,查漏補缺。

2、語文教研總結。

3、期末複習考試。

學年度第一學期語文組工作計畫

2012 2013學年度第一學期語文科組工作計畫 小學 2012 9月 一 指導思想 以科學發展觀為指導,以全面推進素質教育為中心,以優化課堂教學改革為抓手,以優化教學管理為重點。立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,以研促教,立足課堂,努力實現 紮實 高效 的教學,培養學生的語文學習...

學年度第一學期語文組計畫

2012 2013學年度第一學期 語文組工作計畫 在陣陣徐徐的秋風中,我們又迎來了乙個新的學期。為了貫徹落實新課程標準要求,大力推進素質教育,切實搞好我校語文教育教學工作,特制訂工作計畫如下 一 指導思想 本學期語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為...

學年度第一學期高二語文組備課組工作計畫

2013 2014學年度第一學期高二語文 備課組工作計畫 備課組長 馬亞軍 一 指導思想 以語文新課程標準為指導,以學校教學工作總體安排為依據,以語文教研組工作計畫為參考,切實提高教師自身的職業道德修養 業務知識水平和教育教學能力,落實常規教學工作,夯實學生語文基礎,增加課外閱讀量,豐富學生的知識面...