一、指導思想
認真貫徹荷塘區教育局關於學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
１、加強班主任及科任教師的業務學習培訓工作。圍繞「團體心理輔導和個別心理輔導」的主題，每學年至少為教師開展兩次心理健康知識座談會，使教師對心理健康教育有更深刻的認識。
２、認真開展四至六年級心理主題班（隊）會。
３、為學生開展心理健康教育知識講座。
４、積極創設校園心理環境，繼續規範「心理板報宣傳、心理信箱、心靈廣播、培養心理委員」等心理健康教育日常工作。
三、具體措施與辦法
1、學校設立心理健康輔導室，每個班級設立心理角，貼上有關心理健康知識，並設立班級心理信箱，由心理委員把同學中的心理信件反饋給班主任或校心理老師。
2、各班將每週一次晨會時間定為心理健康教育時間，並在班主任工作手冊上作記載。
3、每週給心理委員培訓一次。
4、四月份開展一次心理健康宣傳活動：出一期有關心理健康教育的校刊。
5、學校利用「紅領巾廣播站」這個宣傳陣地，每週播1-2篇「心靈驛站」的稿件。對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
7、指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的**與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，利用家長學校、調查問卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
四、具體工作安排
二、三月份：
1、明確本年度心理健康教育工作思路，制定本年度心理健康教育工作計畫。
2、組織開展
一、三、五年級「主題心理班（隊）會」的學習研討活動。
四月份：
1、參加區「團體心理輔導」的研討活動，組織觀摩學習。
2、開展校心理健康板報宣傳工作。
五、六月份：
請心理諮詢老師為本校六年級同學做 「考前心理干預指導」教研活動，為有需要的學生提供包括「講座和個別諮詢輔導」兩種形式的干預指導。
九月份：
制定新學年工作計畫。
十月、十乙份：
1、組織學校「你的心理我關注」專題講座。
2、辦一期校心理健康教育宣傳欄。
十二月份：
1、總結校心理健康工作，上交心理健康教育年度工作總結。
2、心理健康教育檔案資料彙總整理。
小學2023年2月
2023年度小學心理健康教育工作總結
我校以 重要思想為指導，努力培養學生 自知 自尊 自製 自信 自強 的心理素質，讓每一位小學生都擁有健康的心靈，並真正成為身心健康的新一代。使學生不斷正確認識自我，增強自我調控，承受挫折，適應環境的能力 培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢...
2023年度心理健康活動月方案
五月心飛揚健康你我他 為了認真貫徹教育部辦公廳印發的 普通高等專科學校學生心理健康教育工作基本建設標準 試行 的通知，深入落實焦作師專 關於加強學生心理健康教育工作的意見 精神，營造健康和諧的校園文化氛圍，讓師生了解並運用心理學知識，擴大對心理健康教育與心理諮詢工作的宣傳，焦作師專定於2011年5月...
2023年度心理健康教育工作總結
鼎城區教師進修學校常德市江南實驗中學 從2003年底開始，我校一班人審時度勢，用發展的眼光看問題，根據新時期下的德育工作的要求和教育部制定印發的 中小學心理健康教育指導綱要 精神，決定在校內開展心理健康教育工作，探索對學生進行心理健康教育，從2004年至2006年，我校的心育工作從無到有，從有到發展...