鼎城區教師進修學校常德市江南實驗中學
從2023年底開始，我校一班人審時度勢，用發展的眼光看問題，根據新時期下的德育工作的要求和教育部制定印發的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，決定在校內開展心理健康教育工作，探索對學生進行心理健康教育，從2023年至2023年，我校的心育工作從無到有，從有到發展，取得了一定的效果。現將2023年的心育工作總結如下：
一、宣傳不斷深入，地位不斷提高
1、在行政一班人的宣傳不斷深入，提高了認識，統一了思想。
2023年和2023年出席了湖南省學校心理教育專業委員會年會，受到了表彰，與會者就心理健康教育與德育的關係，與培養合格中學生的關係等方面積極向校長室進行了更深入地宣傳，進行宣傳，並在行政會上進行專題發言，就深入開展心理健康教育形成了共識，根據工作需要，調整了以校長為首的心育領導小組，進一步落實了職責，增強了學校健康教育力量，制訂了計畫和實施方案。
2、強化了對全校班主任的宣傳，促進心育工作進一步的落實
以政教處牽頭，在全校開展心育工作，而心育工作的開展，離不開班主任的支援，因此，在2023年兩個學期的第一次班主任會上，就心育工作作為乙個專題進行宣傳，並作為乙個班級教育的乙個重要工作進行布置，並制訂了相應的計畫；在每一次的班主任會上，都進行了心育知識的培訓，從心理的角度來指導開展班級工作。
3、加強對全校教職員工的宣傳，強化心育工作的進一步滲透
在開學初的第一次教工大會上，結合德育工作，對全校教職員工進行心育工作的宣傳，再學習教育部制定印發的《中小學心理健康教育指導綱要》精神和學校心育工作的實施方案，並要求全體人員在工作中要注重對學生的思想教育和心理維護，促使我校的心育工作落到實處。
4、加強對家長的宣傳，使得心育工作全面展開
一是利用班主任和家長的聯絡走訪機會，加強了對家長的心育宣傳；二是利用家長會，對家長進行了宣傳。使得心育工作不僅在校內開展，更重要的是得到家長的認可和配合。
5、加強對學生的宣傳，做到了心育人人知曉
充分利用每一次集會和公升國旗的時間，向全校學生灌輸心理健康知識，使每一位學生知曉心理健康與與人們健康的關係以及做一名合格的中學生就具備的素質。
6、在兩次全區小學校長培訓班上各開設了8節《教師素質》課，並利用此機會，大力宣傳了心育工作的重要性和緊迫性，收到了良好效果。
二、加強學習，提高水平
１、重視學習
我校領導都有乙個共識：心理教育在學校教育中有著特殊的重要作用，它既是學校德育的重要組成部分，又是素質教育的有機組成部分。這種地位是由學生綜合素質發展中的特殊作用所決定的。
要提高學生的心理素質，首先要求教師必須具備健全的人格，健康的心理，必須具有厚實的心理教育理論。為此，學校一是在全校開展了學習《影響孩子一生的36種好習慣》、《細節決定成敗》、《愛彌爾》，重溫《教育學》、《心理學》活動；二是以德育工作專題會議為全校教師上心理輔導課；三是由政教處牽頭，堅持每月組織全體班主任學理論，看專題講座錄影；四是利用小學校長培訓機會，上好每一節心理素質課，並引導他們學習心理健康知識，並指導他們將心理健康知識滲透到學校管理工作中，反饋效果良好。
２、開設了課程，主辦了講座
在八年級中開設了心理健康教育課，每班每週一節，配備了教師。
4月份主辦了中學生心理健康知識講座；5月份針對即將開始的中考，在九年級舉辦了「以積極的心態迎接中考」專題講座；9月份，針對七年級學生，舉辦了「適應新的學習和生活環境」講座和「如何培養好的習慣」講座；另外，在每月的班主任例會上，學習心理健康教育方面的知識並剖析典型個案。
分期分批地組織七年級家長**了周弘的「賞識教育專題報告片」，效果很好。
3、積極總結
一是積極總結自2023年以來開展心育工作的經驗；二是在全校教職員工中開展了德育、心育**、經驗撰寫與交流，11月中旬，主辦了第三次德育工作經驗**交流會，邀請了教育局教研方面的專家參與評定，共評出一等獎二名，二等獎四名，三等獎五名，並選送三篇到縣市參評，獲市一等獎一名，縣一等獎二名；三是對班主任工作進行學生和家長評價，其中就包括心理方面的內容。
三、抓住重點，注重滲透
在中學教育裡，對學生最有影響力的教育者應該是班主任，所以通過班主任滲透心理教育將是施行學校心理教育的重要途徑。我校在成立心育領導小組之後，成立了心育研究小組，成員主要是班主任。該研究小組向每位組員提出以下要求：
以承擔的子課題為主要依據和方向，每學期至少上三節心理教育的班會課，至少完成乙個學生心理個案跟蹤，至少完成乙份心理教育總結。該小組成員在研究小組的指導下已進行了近三年的學習與探索，並取得了一定的成果。有的班主任在對整個班開展系列心理教育方面有所體會，有的班主任在個案研究方面取得了一定效果。
１、班級工作滲透系列心理教育
例：我校心理健康教育的嘗試者張景華老師上期是九年級（初38班）班主任，在班級管理中，將心理教育融入德育教育中，堅持開展了系列心理健康教育，包括有學習動機教育、學習方法指導、學習策略教育及面臨中考關的心理衛生教育，特別是對弱勢群體學生進行心理健康教育，收到一定的成效，今年的中考取得了優異成績，個人被評為市級先進。還有周愛春等教師，自己訂閱有心理學方面的期刊，並經常借閱學校閱覽室的相關資料，結合學生實際，運用到班級管理中，效果很好，帶動了一大批教師在此方面的學習和**，現在全校學生中心理狀況良好，校風、班風、學風不斷好轉。
２、個案研究
心育課題研究小組的成員運用一定的心理教育原理和心理諮詢技巧，對部分弱勢群體的學生給予了有效的幫助和輔導。一年來，成功的個案研究有：七年級良好習慣的培養，八年級單親家庭子女的生活與學習的心理輔導，弱勢群體學生的仇視與報復攻擊性心理輔導，九年級後進生的心理輔導，還有學生早戀行為的輔導等等，都收到了一定的效果。
四、聯合家長，形成了合力
學校的教育不是孤立的，而是學校、家庭、社會三維的立體教育，家庭的環境，父母長輩的言行影響到學生身心的健康發展，所以對家長進行心理知識普及是學校心理健康教育的乙個重要組成部分。我們利用家長會的時間舉辦了多期的家長心理教育專題講座，內容包括「要注重家庭教育」、「賞識自己的孩子（學生）」、「我來讚揚你」、「根據子女心理特點幫助子女適應學習和生活」、「了解子女心理特點，縮小代溝」、「幫助子女調整好心態，迎接中考」 、「積極適應新的環境」等專題。還組織七年級家長**了周弘的「賞識教育專題報告片」，通過學習，幫助家長了解子女的心理特點和規律，掌握科學的教育方法，走出家庭教育的誤區，達到協助學校開展教育的目的，使學校心理健康教育和家庭的教育起到最大的合力作用。
由於條件和時間的限制，我校的心育工作在很大程度上還有待進一步加強工作，特別是在全面的深入開展課題的研究方面，還有待加強，在心育教師的配備和授課方面也有待加強，我們將堅持不懈，努力加強對本校學生的全面心理健康教育和輔導。
2023年度心理健康教育工作總結
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2023年度心理健康教育工作計畫
赤東中學心理健康教育工作計畫 為宣傳和普及心理學知識，提高學生心理素質，引導大學生更好的認識自我，調整自我，發展自我，增強預防和克服心理問題的能力，塑造完美人格，本學年將積極採取有效措施，認真紮實開展工作，最大限度地發揮心理健康教育中心維護和促進學生心理健康，提高心理素質的作用，做好心理健康教育工作...
2023年度心理健康教育工作計畫
一 指導思想 在科技飛速發展的今天，要求我們培養的人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。自信是乙個人成才素質中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡 以人為本 的今天，作為人類靈魂的工程師 教師如何去關愛學生，讓自信扎根於學生的心靈，尤其顯得十分的重要。二 活動目標 1 通過心理健康教育，引導學生認...