勐海縣勐遮鎮中心小學
2012—2013學年下學期
一、二年級組數學教研計畫
一（1）班：玉光
一、指導思想：
在本學期的教育研究工作中，我們
一、二年級教研組本著以人為本的基礎上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重提高學生的計算能力，注重學生對數學理解能力的培養，注重數學與生活聯絡的啟迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源。
二、教情、學情分析
（一）教情分析
我們一、二年級數學教研組共有四位老師組成，一位是有著20多年教學生涯的曾老師 ，她有著紮實的數學專業知識功底，一位是很有責任心的玉老師，她接受新鮮事物的能力較強，好學上進。一位是曾經獲得鎮上和縣上課堂競賽獎的羅老師，一位是工作認真、踏實，在教學中形成了自己獨特的教學風格的馮老師。
（二）學情分析
本學期我們
一、二年級共4個班、202名學生，由於本學期我才來接手，對於學生的實際學習情況還不是很了解，通過幾次練習情況的分析和與先前任教老師的溝通，我們了解了一些基本情況。經過一學期的學習，我們年級的學生大都能夠完成預定的學習任務，在計算上的得分率比較穩定，對應用題及概念的理解也隨著年齡的增長能力逐步加強，但是對於一些需要靈活應用知識解決的問題，部分學生就會缺乏解題方法，年級中還有個別學生由於家庭教育的缺失導致在學習上與同伴的差距較明顯。
三、工作重點：
（一）、認真落實並自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。
（二）、根據
一、二年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計畫。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學的全過程。
抓好學生的基礎知識，培養學生的創新精神。
（三）、嚴格按照學校教學工作中「五認真」的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。
（四）、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。
（五）、結合本學年有效教學研究這一課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業發展，提高課堂教學效益和質量，使得學生的成績得到提高。
（六）、結合
一、二年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計畫、教研計畫和培優輔差計畫。
（七）、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。
四、教研措施
（一）、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，通過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
（二）、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學乙個月之內完成電子教案。
（三）、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學後寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。
通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提公升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節，組長聽課4節。
（四）、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。
（五）、充分利用採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改資訊,擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提公升教師的理論水平和教學教研水平。
（六）、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究，把「如何培養學生審題習慣的培養」的課題研究貫穿於日常的教學中，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
（七）、本學期在四月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。
（八）、加強及格率、優生率的監控，找準後進生的後進點，因人制宜制定合理的補差計畫。給後進生多創設機會，品嚐成功，樹信心。多與後進生談心，多做情感交流。
（九）、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。
（十）抓好「培優輔差」工作，關注關注每乙個孩子的成長。輔導是教學工作的重要組成部分，在輔導過程中應特別注意教給方法，要耐心、準確地解決學生的疑難問題，熱愛每乙個學生承認並尊重學生的個體差異，保護孩子的自尊心，每週四放學後根據學生掌握的情況進行個別的輔導；
五、教研組活動安排：
（一）對組內成員要求
1、準時而又保質保量地參加每一次組內教學研討活動，並做好相應的筆記；
2、認真完成教研組安排的任務，認真備課並做好相應記錄，認真反思課堂並寫好教學反思，收集與教研有關的，有用的知識；
3、積極參加校內外活動，努力提公升自己的綜合實力；
（二）組內活動安排
每週四下午第三節課
（三）組內活動地點
學校小會議室
年級組工作計畫
2.教學工作 為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度，配合教務處搞好期中 期末兩次大規模檢測。每次考試後各備課組及時召開分析會，利用各種資料全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源。各班也要開好各種分析會，例如學習小組分析會，各承包小組分析會。教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧...
年級組工作計畫
一 指導思想 以新課程標準 素質教育為工作重心，以學校工作計畫為指導，貫徹執行規範 追求效率 崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學 與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質教育的水平，最終達到提高五年級整體教學質量和水平的目的。二 工作要點 1 加強學習，更新教育觀念，轉變教學...
年級組工作計畫班級組工作計畫
一 指導思想 本學期將以學校工作計畫為指導思想，以教導處 政教處的工作計畫為行動指南，緊緊抓住教學質量這個核心，以開展多種形式 多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的...