2023年中小學教師「上好課」專題培訓總結
菠蘿小學廖世琴
通過近一年的「上好課」遠端培訓學習，大家熱情都很高。一來到辦公室，看到的都是教師們忙得不亦樂乎的景象：有的教師聽講座，有的抄筆記，有的看課堂實錄……。
通過這次培訓，我對自己的專業有了更深刻的認識，現將此次培訓心得總結如下：
1、教師應從「師道尊嚴」的架子中走出來，成為學生學習的參與者。
教師參與學生學習活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學生的學習狀態，可以調控教學，照顧差異，發現「火花」。
教師傾聽學生的心聲，是尊重學生的表現。教師與學生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現交流。
2、教師應成為學生學習活動的引導者。
引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導可以表現為一種啟迪，學生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導他辨明方向；引導可以表現為一種激勵，當學生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
3、新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。教師作為學生學習的組織者乙個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。在教學中，個別學習、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經常採用的課堂教學組織形式，這些組織形式就是為學生創設了合作交流的時間，同時教師還必須給學生的自主學習提供充足的時間。
這次培訓我還有乙個意外收穫就是可以看到幾個老師的上課**，其中有北京的教師，也有上海的老師，有上得好的，也有上得不是很好的老師，我覺得很有代表性。更重要的是，有專家點評，我一邊聽一邊尋找自己上課有哪些地方是跟專家說的一樣，哪些地方沒有做到專家說的，其中，在評一位老師上課的時候，有說到，那位老師上得很好，如果讓學生自己總結歸納這樣更好。在接下來的堂課中，專家認為老師確定教學目標很重要，我也在那位老師身上找到了自己的不足。
以後上課前要確定好教學目標。專家還認為布置作業是上好課的最後一道防線，我覺得說得太好了，這也是我的缺點。
總之，收穫頗多。
2023年上好課專題培訓總結
滄源縣勐省中學周秀芝 我參加了2013年全員培訓 上好課 專題培訓。在學習過程中我本著踏實，認真的學習太度，嚴謹的求教精神，仔細 了課堂教學與反思 教學策略 新課堂實施中的問題與對策等 講解和文字，希望它山之石可以攻玉。本次培訓從提高課堂有效性出發，關注教師的教學策略和學生的學習方式的轉變，重點解決...
總結報告 上好課培訓方案
教學重難點解決的合理性 準確性問題 課堂活動的組織問題 新課程下低教活動 無效活動的問題。課堂教學反思方法 教學點滴自我性評價 觀摩聽課學習性評價 理論學習提高性評價 教學 研究型評價。2 個人自學 xx年2月 xx年6月 結合教師本人的教學實際需要，針對性本學科 課堂教學問題診斷與解決 的進行學習...
初中化學培訓總結廖超
廖超通過近兩個多月的網路培訓學習，我認真聆聽了多位專家學者的教育新理念，了不少優秀教師的課堂教學設計實況，積極做好學習筆記，努力用新知識來提高自己。同時還與學員們進行了充分的交流，收穫頗豐，同時也認識到了自己教學中的不足。我更感受到了他們高深的教學水平，更讓我感受到了他們高尚的師德，對學生及教育事業...