（二）課堂教學技能
l、組織教學和匯入新課的技能
建立和維持正常課堂教學秩序；明確意圖，集中注意，創造師生交流環境；掌握匯入的型別，選擇適當的匯入方式；合理控制匯入時間。
2、運用教學語言的技能
語言生動、形象、優美，通俗易懂；簡練，邏輯性強；口頭表述與體態語言相結合。
3、設疑和提問技能設問要有針對性，富有啟發性；措詞精當，選擇適當的設問時機；設問速度適中，有必要的停頓，注意學生的反饋；學生回答問題後給予分析評價和必要的引導、總結。
4、講授的技能
講授具有科學性、教育性、啟發性和藝術性；掌握事實、概念、原理、規律、應用等不同教學內容的講授方法；善於引導學生把握事物的內在聯絡和規律，發展思維能力。
5、總結結束課程的技能
歸納總結要簡練、概括、突出重點；總結要使教學內容前後呼應，形成系統；總結要有啟發性，有利於學生拓展、延伸和自學。
四、達到標準
通過本輪的中繼教學習，應達到以下標準：
1、掌握「教師的教學技能」的理論知識，了解工作中如何運用理論知識解決實際問題。
2、在工作中能運用教學技能形成的一般規律，重視知與行的聯絡，處理好學與練的關係，分析教學技能的特點，同時要學會在反思中去建構教學技能的掌握，認真反思自己的教學活動，從而提高教學效果。
3、不斷提高自己的整體素質，在教學實踐中綜合地創造性運用教學技能，用科學有效的方式提高教學質量。
總之，我將重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立「以人為本」、以學生為本「的教育觀念。將始終把學生的利益放在首位，、在教育教學的每乙個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。
2023年小繼教學習計畫 教師的教學技能
xx小學 xx 教學技能是教師最基本的職業技能。為了能讓自己提高教學質量，完成教學任務，增強教學能力，把所學習的教學理論轉向為教學實踐，運用教與學的相關知識與經驗，促進學生的學習，勝利完成自己的本職工作。為了能按時保質完成本輪的小繼教學習，取得較好的學習效果，特擬定本輪 教師的教學技能 學習計畫 一...
《教師的教學技能》學習體會
學了了教師的教學技能第四章活動的變化。知道了很多道理，掌握活動變化的意義 主要是指課堂教學過程中教師可操控 學生可感受的教學的各種形式的變化。變化技能是指教師在課堂教學中，通過資訊傳遞 師生相互作用以及教學 運用等活動方式的改變和轉換，以引起學生興趣，維持注意的一類教學行為。它的意義在於 1 提高教...
《教師的教學技能》學習體會
通過 教師的教學技能 的學習，我體會到 如何選擇 運用用教學方法的技能是很重要的，選擇 運用教學方法的技能是指實現教學目標的途徑和手段，是教學過程中教師教的方法和學生學習方法的結合，是完成教學任務的方法的總稱。在教學理論和教學實踐發展的歷史長河中，人們創造了豐富多彩的教學方法，諸如講授法 講述法 講...