2012-2013學年度第二學期
一、指導思想：
1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。
3、加強資訊科技與學科教學的整合，努力以教學的資訊化帶動英語教學的現代化。充分發揮教學資訊的優勢，大力優化教學過程。
4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的乙個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。
二、學習理論，更新觀念，提高業務能力
1、 繼續組織教師學習先進的教育教學理念，以了解當前英語教壇的新動態，結合英語教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2、每位教師還要堅持閱讀相關的英語教育報刊或瀏覽一些英語教育**，及時了解英語教學的動態和教改趨向，開拓視野，拓寬教學改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的英語教學「內功」。
3、每位教師要緊密結合教育教學實際和課題研究，並根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫**，使理論學習落到實處，卓有成效。
三、中心工作：
1、深入學習《英語課程標準》，搞好課改，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學模式做出積極的努力。
2、通過英語課堂教學實況的學習，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作，更新教師的教學理念，將課改落實到實處。
3、推出一節研討課，讓全體英語教師共同**「教師如何在教學過程中採用新的教育理念與教學模式，發揮學生自主、合作地學習」。
4、繼續開展教研組的聽課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，開展人人上好每一節課的活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現**性學習的特點，要重視對學生**性學習的研究，英語教師可以互相不定時聽課，在評課中，要以學生的主體作用為主，以**性學習的實效性為重點。
5、協助教導處不定時深入課堂檢查「教學常規」執**況，定期進行三冊的檢查，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。
三、具體工作安排
二月：1、制訂教研組工作計畫。
2、召開第一次教研組例會，明確學期工作重點。
3、根據各年級的實際情況，制定切實可行的教學計畫，促使教學工作有條不紊地開展。
4、各科任教師制定好培優輔差計畫，落實相關措施。
三月：1、主題研究學習活動。
2、備課檢查。
3、教研組內學習三年級教材。
4、學生作業月查。
四月：1、主題研究學習活動。
2、三冊的檢查。
3、期中檢測和質量分析。
4、學生作業月查。
五月：1、理論學習和集體備課。
2、研討課和評課。
3、主題研究學習活動。
4、學生作業月查。
六月：1、主題研究學習活動。
2、三冊的檢查。
3、制定各年級複習計畫。
4、各年級進行英語書法比賽。
5、學生作業月查。
6、教研組工作總結。
中心小學英語教研組
2013.年3月2日
大王寨鎮中心小學英語教研組工作計畫
一 指導思想 本學期小學英語教研工作緊緊圍繞學校工作計畫，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究 總結 推廣教學經驗，探索英語教學規律。在課程改革的實踐中，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提公升英語教師的教學水平，從而全面提高我校小學英語教學的質量，...
中心小學英語教研組計畫
華豐鎮中心小學英語教研組工作計畫 2011 2012學年第一學期 制訂人 馬春菊 2011年9月1日 小學英語教研組工作計畫 一 指導思想 本學期的教研工作以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和英語交際能力為重點，以改進教...
石橋鎮中心小學2019春教研組計畫
石橋鎮中心小學2014 2015學年度下學期 數學組教學教研工作計畫 一 指導思想 以學校教研工作計畫為指導，以 三生課堂 教學改革為中心，以常規教學管理和教學研究為重點，以課題研究為龍頭，以集體備課為主要途徑，以課堂教學為主陣地，以促進教師專業成長和每乙個學生的和諧發展為目標，讓學生會學 樂學，促...