一、指導思想
本學期我校數學教研組工作堅持「高效、低耗、和諧、進步」的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。積極圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提公升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。
二、工作目標
1、強化課改意識，深化教學改革。深化數學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過每個數學教師的教研課的展示，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。
要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的**學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用。
2、改變教研形式，啟用教研熱情。改變教研形式。本學期，教研活動要在「實」上下工夫，在「新」字上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多丟擲一些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。
引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，這樣就會實現教師整體教學水平的有效提公升。
3、常規檢查常抓不放鬆。規範和加強教學「六認真」工作。 做到沒有教案不進課堂。
備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵每位教師撰寫案例反思及教學心得。
三、具體措施
（一）認真組織學習，更新教師的教育教學觀念。
1、組織教師學習2023年最新頒布的《數學新課程標準》、《基礎教育改革發展綱要》及有關的教育教學資料，寫好學習筆記和心得體會，並組織好教師之間的交流活動。
2、立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式的思想，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
3、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。
（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、結合課題「小班化教學模式的**與研究」的改革春風，繼續深化每學期專題學習研討活動，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極開展集體備課、集體評課活動，探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新方法。
2、組織好聽課、評課活動，要求每位教師每學期校內聽課不少於20節，聽課後及時組織評議；教研組內發揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，課的內容、設計都要與教研課題相結合，並及時形成一些案例分析和教學經驗總結。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課、評課、反思中提高每位教師自身的業務水平。
（三）狠抓平時，認真做好培優補差等工作。
1、要抓好後進生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，讓每乙個孩子都能跟上班級前進的步伐。
2、抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習。
3、加強各年級數學質量監控，監控後及時進行質量分析，並在教學中及時改進。
（四）立足課堂，提高中青年教師的教學水平和教學素養。
1、加強對中青年教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在教學中探索並形成具有自身特點的教學方法。關心年輕教師的成長，在業務上對年輕教師進行指導，幫助他們盡快熟悉新課程標準的教學理念並最終駕馭教材。
2、教研組有經驗的教師應多聽中青年教師的課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及早成長。組內要創造更多的機會讓青年教師充分展現，力爭使他們在最短的時間內進一步提高教學工作的水平。
3、充分發揮骨幹教師的示範引領作用。讓骨幹教師帶頭上示範課，組內教師進行聽課、評課，取長補短，相得益彰。給骨幹教師搭建展示的平台，向著教學名師的目標邁進。
五、活動安排
九月份：
1、制定本學期數學教學計畫、培優補差計畫；
2、教師申報教研課課題；
3、上教研課；
4、集體備課；
5、開展一次校本教研活動；
十月份：
1、集體備課；
2、優秀作業展評；
3、上研討課，認真組織評課活動；
4、開展一次校本教研活動；
十一月份：
1、上教研課；
2、進行期中階段教學質量分析；
3、開展一次校本教研活動；
4、集體備課。
十二月份：
1、上教研課
2、教學工作階段總結；
3、開展一次校本教研活動；
4、優秀教案展評
一月份：
1、複習工作研討會；
2、各年級制訂期末複習計畫；
3、開展一次校本教研活動；
4、教師撰寫教育教學**和各類小結、心得。
數學教研組
二〇一四年八月
學年度第一學期數學
2011 2012學年度第一學期數學知識點 第一單元 圓的概念 一 圓的認識。1 圓是一條封閉的光滑曲線，圓上各點到圓心的距離叫圓的半徑 通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做圓的直徑。2 圓心確定圓的位置，半徑確定圓的大小。3 圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸。圓有無數條對稱軸。4 在同乙個...
2019學年度第一學期數學計畫
水尾中學2011 2012學年度第一學期 八年級數學教學計畫 任課教師 戴靖 一 指導思想 以 初中數學新課程標準 為指導，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革，對學生實施素質教育，切實激發學生學習數學的興趣，掌握學習數學的方法和技巧，建立數學思維模式，培養學生 思維的能力，提高學習數學 應用數學的...
2019學年度第一學期數學教研室總結
腳踏實地，拼搏進取 膠州二中數學教研室總結 時間 2008年8月 2008年高考中，二中理科學生的數學考得還不錯，數學單科高分段的人數 平均分均在全市名列前茅，其它各項指標的完成與兄弟學校相比，也都有一定的優勢。在今年數學試題難度加大 競爭更趨激烈的情況下取得這樣的成績是難能可貴的，是全體高三數學教...