為促進我校留守兒童快樂、健康成長，經研究，我校決定開展留守學生幫扶活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執行。
一、每名教職工要詳細了解幫扶物件的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經濟、人口、留守兒童父母和第二監護人的詳細資料。
二、每週至少要和留守兒童談心一次，了解留守兒童在學習、生活上是否有困難，並要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。
三、幫扶人員要熟記自己幫扶的留守兒童家長、現監護人的聯絡**，保證隨時能聯絡幫扶物件的家人，每週要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶物件的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。
四、談心、通話情況要有記錄，每週上交政教處備查。
五、幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。
「留守兒童」幫扶制度
為促進留守兒童快樂 健康成長，經研究，我校決定開展 大手拉小手 愛心結對活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照執行。1 每位幫扶教師要切實負起責任，從學習 生活 情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料 行為上有人管教 學習上有人輔導 心靈上...
留守兒童幫扶制度
紅軍小學西校區 山陽小學 2015.3 一 建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校對留守兒童登記備案，分類區別對待，進行有針對性的教育和管理。各班主任教師及隨時了解留守兒童的學習 生活狀況 思想動態等，有針對地對他們進行幫助和引導。二 學校要充分利用假期 或春節家長回家的時機，召開留守兒童家長會，與家長交流...
留守兒童幫扶制度
九和鄉中心小學 留守兒童 幫扶制度 為促進留守兒童快樂 健康成長，經研究，我校決定開展 大手拉小手 和 小手拉小手 愛心結緣活動，每一名教職工結隊幫扶一兩名留守兒童，各班優秀的非留守兒童幫扶一名留守兒童。為切實提高幫扶成效，特制定此幫扶制度，希遵照 執行。1.每名教職工要詳細了解幫扶物件的家庭 學習...