2023年何雷教學心得

2022-01-04 10:35:43 字數 1165 閱讀 3237

教學心得

2009~2023年度下學期

本學期新課改繼續深入進行。我校新課改主要始於上學期(2023年11月),打破沿用了幾十年的傳統的教學模式,學習山東杜郎口的「三三六」教學模式,「10+35」,「預習——展示——反饋」的教學手段,為了快速掌握這些先進的教學方法,我校領導組織廣大教師外出取經學習,去過滄源縣民族中學,鳳慶洛黨中學,臨滄市民族中學乃至山東杜郎口中學,很快,班級內學生課桌由「插秧式」變成了「方陣式」,6~8人為乙個互助學習小組,每組確定二個學習小組長,負責組織本組同學的預習,為展示環節打好基礎。這樣,就把傳統教學中「老師的課堂」還給了學生,真正變成了學生的課堂,學生真正成為了課堂的主人,學習的主人,教師成了「導師」,結果,課堂活了,學生「活了」,教師解放了,師生關係改善了。

至此,我們基本完成了「臨帖」過程。

時間進入了2023年3月,新的學期開始了,課改之路如何走,是否深入,這時,縣委縣教育局來了精神,我們的課改已完成了「臨帖」階段,本學期進入「破帖」階段,走適合自己的特色之路,由此,課改有了明確的目標。

通過對上學期「臨帖」的認真分析,我們對別人的教學方法完全照搬的確不符合我校校情,學生生情,「破帖」見急待之舉,即走一條適合我校情,生情之路,這樣,杜郎口仍是我們學習的榜樣,是「破帖"的基礎,別人是「10+35」,我們則靈活調整,有時「10+35」,有時「15+30」,有時「20+25」,有時甚至「0+45」;「預習——展示——反饋」仍是重要的教學模式,但是這三個環節並不總是在一堂課中都展現,有時需要一整堂都是預習課或一整堂都是展示課,有時需要一整堂課專做反饋;教室四周都是黑板,供學生展示用,每位教師還專配一塊90cm×60cm的小黑板,教師的導學案就可經常用小黑板展示,不用對學生單獨發放影印材料,由此也為學校節約了教學成本(上學期沒配備小黑板,各科目都要向學生發放大量影印材料,教學成本一度使得學校難以承受)。

經過將近一年的新課改發現,學生成績並沒有明顯的提高,某些領域還有下降,為什麼會這樣呢?我認為,是我們廣大教師對杜郎口教學模式的精髓還沒有完全領會,僅僅學到一點皮毛,「破帖」心急;當然,也有學生方面的原因,小學打下的學習基礎極差,掌握新知識的能力也就極其有限,因學不會,從而喪失信心,進一步造成學生極不好學的態度,甚至玩世不恭。

新課改剛開始我們是看到了一些好的課堂氣氛變化,但新鮮勁一過,學生中的很多劣根性又暴露

出來,讓教學無法進行下去,時不時讓教師們對新課改新模式喪失信心,但我們知道,新課改必須堅持下去,必須走出一條具有我校特色的教學新路子。

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